第3章 基因工程感知高考-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步练习(人教版)

2024-04-12
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内容正文:

练 高中生物选择性必修 3 (人教版) 1. ( 2019 ·江苏卷) 下列生物技术操作对遗传 物质的改造不会遗传给子代的是 ( ) A. 将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌, 筛选获得基因工程菌 B. 将花青素代谢基因导入植物体细胞, 经组培获得花色变异植株 C. 将乳糖酶基因导入奶牛受精卵, 培育 出低产乳糖牛乳的奶牛 D. 将腺苷酸脱氢酶基因转入淋巴细胞后 回输患者, 进行基因治疗 2. ( 2020 ·浙江 7 月选考) 下列关于基因工程 的叙述, 正确的是 ( ) A. 若受体大肠杆菌含有构建重组质粒时 用到的限制性内切核酸酶, 则一定有 利于该重组质粒进入受体, 并保持结 构稳定 B. 抗除草剂基因转入某抗盐植物获得 2 个稳定遗传转基因品系, 抗性鉴定为 抗除草剂抗盐和抗除草剂不抗盐, 表 明一定是抗炎性的改变与抗除草剂基 因的转入无关 C. 抗除草剂基因转入某植物获得转基因 植物, 其 DNA 检测均含有目的基因, 抗性鉴定为抗除草剂和不抗除草剂。 表明一定是前者表达了抗性蛋白而后 者只表达抗性基因 RNA D. 已知不同分子量 DNA 可分开成不同条 带, 相同分子量的为一条带。 用某种 限制性内切核酸酶完全酶切环状质粒 后, 出现三条带。 表明该质粒上一定 至少有 3 个被该酶切开的位置 3. ( 2019 ·北京卷) 甲病、 乙病是严重危害某 二倍体观赏植物的病害。 研究者先分别 获得抗甲、 乙病的转基因植株, 再将二 者杂交后得到 F 1 , 结合单倍体育种技术, 培育出同时抗甲 、 乙病的植物新品种 。 以下对相关操作及结果的叙述错误的是 ( ) A. 将含有目的基因和标记基因的载体导 入受体细胞 B. 通过接种病原体对转基因的植株进行 抗病性鉴定 C. 调整培养基中植物激素的比例获得 F 1 花粉再生植株 D. 经花粉离体培养获得的若干再生植株 均为二倍体 4. ( 2020 ·海南卷改编) 下列关于 “ DNA 的 粗提取与鉴定” 实验的叙述, 错误的是 ( ) A. 羊的成熟红细胞可作为提取 DNA 的 材料 B. 提取植物细胞的 DNA 时需要加入一定 量的食盐 C. DNA 不溶于酒精 , 用冷酒精可以将 DNA 析出 D. 在沸水浴条件下, DNA 与二苯胺反应 呈现蓝色 5. ( 2021 ·全国乙卷) 用 DNA 重组技术可以 赋予生物以新的遗传特性, 创造出更符 合人类需要的生物产品。 在此过程中需 感知高考 3 58 练 第 3章 基因工程 要使用多种工具酶, 其中四种限制性内 切核酸酶切割位点如图所示。 回答下列问题: ( 1 ) 常用的 DNA 连接酶有 E. coliDNA 连 接酶和 T4 DNA 连接酶。 上图中经 酶切割后的 DNA 片段可以 用 E. coli DNA 连接酶连接; 上图中 经 酶切割后的 DNA 片段可 以用 T4 DNA 连接酶连接。 ( 2 ) DNA 连接酶催化目的基因片段与质 粒载体片段之间形成的化学键是 。 ( 3 ) DNA 重组技术中所用的质粒载体具 有一些特征: 如质粒 DNA 分子上有 复制原点, 可以保证质粒在受体细 胞中能 ; 质粒 DNA 分子上 有 , 便于外源 DNA 插入; 质粒 DNA 分子上有标 记基因 (如某种抗生素抗性基因), 利用抗生素可筛选出含有质粒载体 的宿主细胞, 方法是 。 ( 4 ) 表达载体含有启动子, 启动子是指 。 6. ( 2021 ·全国甲卷) PCR 技术可用于临床 的病原菌检测, 为检测病人是否感染了 某种病原菌, 医生进行了相关操作: ① 分析 PCR 扩增结果; ② 从病人组织样本 中提取 DNA ; ③ 利用 PCR 扩增 DNA 片 段; ④ 采集病人组织样本。 回答下列问题: ( 1 ) 若要得到正确的检测, 结果正确的 操作顺序应该是 (用数字 序号表示)。 ( 2 ) 操作 ③ 中使用的酶是 。 PCR 反应中的每次循环可分为变性、 复 性、 三步, 其中复性的结 果是 。 ( 3 ) 为了做出正确的诊断, PCR 反应所 用的引物应该能与 特异性 结合。 ( 4 ) PCR 多聚酶链式反应技术是指 。 该技 术目前被广泛地应用于疾病诊断等 方面。 GAATTC CTTAAG R CCCGGG GGGCCC CTGCAG GACGTC R GATATC CTATAG 59 参考答案与解析 制备 HIV 的某蛋白 (目的蛋白) 时, 可先提取 HIV 中 的 RNA , 以其作为模板 , 在逆转录酶的作用下合成 cDNA (或 DNA ), 获取该目的蛋白的基因, 然后构建 基因表达载体, 最后导入受体细胞中。 ( 2 ) 将抗原注入机体后, 会刺激机体产生可与该抗 原结合的

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