第4章 生物技术的安全性与伦理问题-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程学习手册(人教版)

2024-05-13
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学 高中生物选择性必修 3 (人教版) 核 心 素 养 社会责任: 能面对日常生活或社会热点话题中与生物技术与工程的安全与伦理问题表明 自己的观点并展开讨论, 形成敬畏生命的观念, 遵循正确的伦理道德, 能对生殖性克隆人等 社会议题进行科学判断等。 知识点一 生物技术的安全性 知 识 梳 理 1. 转基因微生物 ( 1 ) 是基因工程中研究最早、 最广泛和取得实际应用成果最多的领域。 ( 2 ) 微生物的优点 ① , ② 。 ( 3 ) 转基因微生物的实例 ① 转基因啤酒酵母 减少啤酒酵母 的生成, 可以 。 ② 用基因工程技术构建 、 的 来生产氨基酸, 是目前工业 化生产氨基酸的重要途径, 还可以用来生产药物。 2. 转基因动物实例 ( 1 ) 将 等转入动物体内, 培育了生长迅速、 营养品质优良的转基因家禽、 家畜。 ( 2 ) 将某些 转入动物体内, 培育抵抗相应病毒的动物新品种。 ( 3 ) 建立某些 , 为研究该疾病的 和 提供依据, 如转基因小鼠 1 型糖尿病模型、 转基因小鼠原发性高血压模型等。 3. 转基因植物实例 ( 1 ) 转基因番茄 (耐储藏) 利用转基因技术显著 和 , 从而育 成了转基因耐储藏番茄。 ( 2 ) 截至 2017 年, 我国只有转基因 和 获准商业化种植。 第 4章 生物技术的安全性与伦理问题 92 学 第 4章 生物技术的安全性与伦理问题 ( 3 ) 我国进口的基本上是转基因棉花的 , 还有这几种作物在国外的 。 ( 4 ) 种植的转基因作物中 和 最多, 其次是棉花和油菜。 4. 对转基因产品安全性的争论的原因: 人们所生活的 等的差异, 决定了人们具有不同的价值观取向。 5. 我国针对转基因技术的方针 ① ; ② ; ③ 。 教 材 拓 展 在转基因研究工作中, 防止基因污染的方法有哪些? 要 点 精 析 例 1 有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的界限, 改变生态系统中的能量流动 和物质循环, 会对生态系统的稳定性造成破坏。 下列对上述观点完全反驳的是 ( ) A. 种植转基因抗虫作物, 可以减少农药的使用量 B. 种植转基因农作物可以保护农田土壤环境 C. 转基因生物不会改变生物原有的分类地位, 充其量只能说是具有某种特征的同一物 种, 不会破坏生态系统的稳定性 D. 重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物, 可能会造成二次污染 答案: C 解析: 对题中观点的完全反驳即认为转基因生物不会对生态系统的稳定性造成破坏。 转 基因生物所转入的只是一两种自然界中已经存在的外源基因, 并不会改变生物原有的分类地 位, 充其量只能说是具有某种特征的同一物种, 不会破坏生态系统的稳定性。 例 2 随着转基因技术的发展, “基因污染” 随之产生, 下列关于基因污染的说法, 不 正确的是 ( ) A. 外源基因可通过转基因作物花粉散落到该作物的近亲作物上, 从而污染生物基因库 B. 基因污染是一种无法扩散的污染 C. 杂草、 害虫从它的近亲获得抗性基因, 可能破坏生态系统的稳定性 D. 转基因生物有可能成为 “入侵的外来物种”, 威胁生态系统中其他生物的生存 93 学 高中生物选择性必修 3 (人教版) 答案: B 解析: 基因可以通过复制而传播, 故基因污染是一种可以通过复制传播给其他生物的、 可以扩散的污染, B 错误; 转基因生物有可能成为 “入侵的外来物种”, 破坏生态系统的多 样性, D 正确。 知识点二 关注生殖性克隆人 知 识 梳 理 1. 生殖性克隆概念 通过 技术产生 的 。 2. 治疗性克隆的概念 利用 技术产生特定的 、 和 , 用它们来 , 从而达到 的目的。 3. 中国政府对克隆人的态度 积极支持制定 《禁止生殖性克隆人国际公约》, , 。 4. 中国政府对生殖性克隆人实验的四不原则: 。 5. 中国政府对治疗性克隆的态度: 我国政府同样 , 主张对治 疗性克隆进行 。 6. 干细胞研究取得的重大进展 ( 1 ) 外国科学家用 诱导人的成纤维细胞转变成 iPS 细胞。 ( 2 ) 我国科学家用 诱导小鼠成纤维细胞转变成为 iPS 细胞, 在一定程度上避 免了 风险。 ( 3 ) 科学家已成功用 iPS 细胞克隆出了 。 教 材 拓 展 我国制定的 《人胚胎干细胞研究伦理指导》 对治疗性克隆操作有哪些规定? 要 点 精 析 例题 下列哪项是反对生殖性克隆人的生物学家的观点 ( ) A. 克隆技术尚不成熟, 很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 B. 可以通过胚胎分级、 基因诊断和染色体检查等方法弥补克隆技术的不足 C. 克隆人冲击了现有的婚姻、 家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 94 学 第 4章 生物技术的安全性与伦理问题 D. 不能迁就于人的道德

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第4章  生物技术的安全性与伦理问题-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程学习手册(人教版)
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