内容正文:
学
高中生物选择性必修 3 (人教版)
核 心 素 养
1.
科学探究: 结合实验室条件, 对
DNA
进行粗提取和鉴定。
2.
生命观念: 运用结构与功能观, 说明基因工程的各种工具的特点。
知识点一 基因工程
知 识 梳 理
基因工程相关技术概念
(
1
) 操作对象: 基因。
(
2
) 操作水平: 水平。
(
3
) 目的: 创造出新的 和 。
(
4
) 操作环境: 生物体外。
知识点二 重组
DNA
技术的基本工具
知 识 梳 理
1.
限制性内切核酸酶 (又称限制酶) ——“分子手术刀”
2. DNA
连接酶——“分子缝合针”
(
1
) 作用: 能将 片段 “缝合” 起来, 恢复被限制酶切开的 键。
第 1节 重组 DNA技术的基本工具
第 3章 基因工程
作用 能够识别双链
DNA
分子的 序列, 并且使每一条链中特定部位的 断开
结果
在识别序列的 切开 (产生 末端)
在识别序列的 切开 (产生 末端)
种类
来源
数千种
主要来自
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学
第 3章 基因工程
(
2
) 种类
3.
基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”
(
1
) 作用: 将外源 送入细胞。
(
2
) 常用载体——
①
结构: 环状双链
DNA
分子
②
存在: 独立于真核细胞 或原核细胞
DNA
之外。
③
具备条件及作用
(
3
) 其他载体
除质粒外, 还有 、 等。
特点: 它们的来源不同, 在大小、 结构、 复制方式以及可以插入外源
DNA
片段的大小
上也有很大差别。
(
4
) 标记基因对重组
DNA
的鉴定和筛选原理
标记基因通常有:
①
抗生素的抗性基因, 如抗氨苄青霉素基因 (
Amp
R
)、 抗四环素基因 (
Tet
R
)
②
荧光蛋白基因, 如绿色荧光蛋白基因 (
GFP
)、 红色荧光蛋白基因 (
RFP
)
名称 来源 特点
E.coli DNA
连接酶 只能 “缝合” 双链
DNA
片段互补的
T4 DNA
连接酶
既能 “缝合” 双链
DNA
片段互补的 , 又可以 “缝合”
双链
DNA
片段的 , 但连接平末端的效率
条件 作用
自我复制能力 (复制原点)
能在细胞中进行自我复制 (或整合到 上,
随受体
DNA
同步复制)
有一个至多个限制酶切割位点 供外源基因
(人工改造) 常有标记基因, 如: 四环素抗性基因、
氨苄青霉素抗性基因等
便于重组
DNA
分子的
目的基因
重组
质粒
Amp
R
抗氨苄青
霉素基因
导入
受体细胞
未导入
导入
未导入
培养
加入氨苄青霉素
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高中生物选择性必修 3 (人教版)
教 材 拓 展
1. DNA
连接酶与
DNA
聚合酶的区别和联系
2.
下列限制酶切割形成的黏性末端, 你从中发现了什么现象?
3.
常见的载体种类
4.
下列操作中选用哪种限制酶切割构建重组
DNA
分子? (注:
Amp
R
表示氨苄青霉素抗
性基因,
neo
表示新霉素抗性基因)
提示:
①
防止目的基因或载体自身环化
②
防止目的基因与载体任意连接
种类
DNA
聚合酶
DNA
连接酶
不同点
作用实质
催化单个核苷酸加到已有核苷酸片段的
3′
末端的羟基上, 形成磷酸二酯键
催化两个
DNA
片段之间形成磷酸二酯键
作用结果
催化形成与模板链互补的
DNA
链, 形
成新的双链
DNA
分子
催化具有互补黏性末端或平末端的
DNA
片段连接起来, 形成重组
DNA
分子
模板 需要 不需要
相同点
①
化学本质都是蛋白质
②
都需要改过催化形成磷酸二酯键
BamHⅠ
—
GGATCC
—
—
CCTAGG
—
EcoRⅠ
—
GAATTC
—
—
CTTAAG
—
HindⅢ
—
AAGCTT
—
—
TTCGAA
—
BglⅡ
—
AGATCT
—
—
TCTAGA
—
HindⅢ
PstⅠ
BamHⅠ
PstⅠ
目的基因
外源
DNA
BamHⅠ
PstⅠ
Amp
R
neo
HindⅢ
种类 用途 不同点
质粒、 噬菌体 将外源基因导入大肠杆菌等受体细胞
来源不同, 在大小、 结构、 复制方式以及可
以插入外源
DNA
片段的大小也有很大差别
植物病毒 将外源基因导入植物细胞
动物病毒 将外源基因导入动物细胞
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第 3章 基因工程
要 点 精 析
1. DNA
连接酶的作用过程 (以黏性末端连接为例)
2.
易混淆的几种酶的对比
例
1
玉米的
PEPC
(磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶) 固定
CO
2
的能力较水稻的强
60
倍。 我
国科学家正致力于将玉米的
PEPC
基因导入水稻中, 以提高水稻产量。 下列有关该应用技术
的叙述, 错误的是 ( )
A.
该技术是在
DNA
水平上进行设计和施工的
B.
该技术的操作环境是生物体内
C.
该技术