第五单元 核心素养评价-【一卷通】2023-2024学年四年级上册语文核心素养评价（统编版）

第五单元核心素养评价 4.按要求完成下面的题目。(1【分) 网：09博分：1的分 (1)猎狗漫慢地走近小麻雀，嗅了圆，张开大嘴，露出锋利的牙齿。(4分) ①从加点问语可以看出这句话是对猎狗的 描写，写出了小麻 中 总导 雀当时的处境很 m(2分) 厚分 2仿写一组连续动作的句子。(2分) 一，积累与运用。(43分) 1.下列可语中加点字的读音不正确的一项是 1(3分) A.攀登(0n) 拯数(zheng) B.奈何(noi) 嘶研(s门 (2)我站在天都峰脚下拾头望：有.峰顶这么高，在云彩上面哩！(7分) C.奥爱(0》 静子(biam) D.庞大(png) 相机(xiang) ①表示“看”的意思的同语是： ,“拾头望”可以用 2.根据升境，看耕音写问语。(7分》 一词整换。(2分) 控着ti治i伯n( )的猎鸦走到和它不是一个jⅡb( )的小 2 ”字体现了“我”的赞叹和惊讶。(1分) 麻雀面前，露出锋利的ydch( ).麻雀妈妈虽然吓得全身chan d6u ③”在云彩上面”直接点明天辉峰的 (射点)，这是一种 ）,它依然用自己的shnq0( )yan ho( )希自己的 的修辞手法，我能用这种修辞手法写一句话。(4分) 动儿，准格看一场làng( )悬珠的搏平。 3.我能做下面的词语练习。(15分) 5.判断下列说法的正误，对的打V”,错的打“×”。(7分) (1)下列问语搭配有误的一组是 ( )(5分} (1)(爬天都峰》一文是按照“爬山前一→爬山中+爬上蜂衡后”的顺序 A.庞大的身驱 高大的梧桐 拼命地奔跑 写的。 (） .绝望地尖国 慢慢地后遐 精心的木船 (2)《麻雀》一文主要是告诉我门要保护麻釜。 C.悄的地向前 强大的力量 无畏的麻省 (3)要把事情写清楚，除了把看到的，听到的写下来，还可以写写自己的 D.紧紫地据住 南哑的声音 香甜的杏子 感受。 (2)结合语境，给“烈”组成不同的同语，填人句子中。(5分) (4)要把一件事情写清楚，必须按瓶事情发展的颗序来写 () ①老麻雀因为繁张，它的全身( )地抖动着 (5)赞狗慢慢地向后退是因为它不忍心吃掉小麻置。 2如果猜狗没有走开，等待它的将是一场( )的成斗。 (6)(我家的杏熟了)是按到说杏一数杏一→打杏→分杏→送杏的顺序记 3我们大家应该为老麻省的勇气而( )鼓掌 叙的。 ④风( )地摇懿着路旁的白桦树 (?)《小木船》在写矛盾持藏的过程时一笔带过，末把事情写清楚。() 5( )的责任意识，促使老麻釜勇收地站在了猪狗而前 阅续理解。(22分) (3》下列句子中加点词语使用不正确的一项是 )(5分) (一1麻雀（节选）(12分) A.这来山太陡的了，他不得不手脚并用，才爬上了山顶。 错狗漫授地走近小麻崔，奥了奥，张开大曾，常出锋利的牙齿。突然，二 B二十年的光景，地已变成了白发苍苍的老者 老麻直从一保树上飞下来，第一块石头似的落在待狗而前。它龙某起全 C.那只形影不离的白天鹅悲街的鸣叫，制痛了所有人的心 D.弟第很淘气，妈妈拿他真是无可奈何 鲁人泰色 老麻崔用自己的身貂燕护着小麻雀，想掘款自己的幼儿。它准备着一 250 CZD 场搏千，可是国为紧张，它浑身发料，发出斯旺的声膏。在它看来，辑的是个 着小界孩来到自己的办公家，擦千小男孩身上的水，并让饱换上一条千净的 多么庞大的怪折啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一 裤子。 种强大的力量使它老了下来 小男藏同到数室的时候，穿着一条杖不合身的裤子，皮带都系在了胸口 猎约情住寸，它可能没补到老麻崔会有这么大的爵气，漫慢地，慢慢地 上，看上去滑拾权了，但是没有一个用学喘笑他。小男孩心里充满了对老师 向后退 的感激 1.文中面 ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 考试站来了，同学们陆续地离开了推室。小男孩胸在了最后，他走到老 ,突出了老麻雀 。(4分) 师身边，法生生地对老师说：“谢谢墓，老师，”老师模提小男孩的头，搬笑着 2.下列对“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力 说：“不委紧，我小时模也碳强过裤于。” 量使它飞了下来”这句话的理解正确的一项是 ()(4分) (有则改)》产 A.当孩子遇到了生命危魔，老麻雀奋不顾身地用自已的身驱掩护小麻置， 1.这篇短文是按 的顺序写的，请在下面的横线上把文章的球络 这种勇敢源于伟大的母爱，无私的母爱，惊天动电的母爱。 补充完整：小男孩尿了裤子→ B.老麻釜根本无力与结拘抗争，这种做法是以卵击石。 。(4分) C.伟大的母爱可以探数遇到危险的小麻雀。 2.文中调 “句子中的“一不小心”加上了双引号表示 D.”一种强大的力量”指的是老麻省飞下来的冲击力很大。 ,老排这么做是为了 3.选文描写的是老麻雀和猜狗对的的过程，结合选文说一说作者是如何把