2.1 细胞学说——现代生物学的“基石”-【精准备课】2023-2024学年高一生物同步课件（苏教版2019必修1）

第二章 细胞的结构和生命活动 第一节 细胞学说—现代生物学的“基石” 01 细胞学说建立过程 预习反馈 时间 人物 事件 1665年 1675年左右 1830年前后 1838年 1839年 1854年前后 1858年 阅读教材p33-34页，填充以下表格 罗伯特▪胡克（英国） 观察软木薄片发现小室，命名为“细胞” 列文虎克（荷兰科学家） 揭开微观生物世界的神秘面纱 布朗（英国植物学家） 发现植物细胞内的普遍构造“细胞核” 施莱登（德国植物学家） 指出动物和植物都是细胞的集合物 一些德国科学家 生物个体的发育就是细胞不断增殖和分化的连续过程 魏尔肖（德国科学家） 细胞是先前存在的细胞通过细胞分裂产生的 施旺（德国动物学家） 指出构成植物的基本单位是细胞 问题与讨论 问题1：1665年，罗伯特.胡克用显微镜观察植物的木栓组织是由很多规则的小室构成的，命名为“细胞”，他观察到的是细胞吗？ 死细胞，其实是细胞的细胞壁 问题2：列文虎克观察到了什么？ 列文虎克观察到了：不同形态的细菌、红细胞和精子（活细胞） 问题与讨论 问题3：细胞学说的创立者是谁？细胞学说的内容是什么？ 植物学家：施莱登 动物学家：施旺 “一切动物和植物都是细胞构成的，细胞是一切动物和植物体的基本单位。” 细胞学说在修正中前进 “细胞通过分裂产生新细胞” 魏尔肖 关于细胞学说 1、创立者： 2、主要内容： 德国科学家施莱登、施旺 3、细胞学说的意义 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 能否改成一切生物？ 补充：新细胞是由老细胞分裂产生的 （1）一切动物和植物都是细胞构成的，细胞是一切动物和植物体的基本单位； 不能，病毒没有细胞结构 “被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一” 细胞学说有没有缺陷？或者未涉及什么？ 02 显微镜的认识与使用 光学显微镜的结构 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 目镜 镜筒 镜座 反光镜 压片夹 遮光器 载物台 通光孔 物镜 转换器 目镜 结构一：目镜与物镜 物镜 简图： 目镜：无螺纹，倍数越大，镜头越短 物镜：有螺纹，倍数越大，镜头越长 10X 16X 20X 40X 100X 10X 下图哪个是目镜，哪个是物镜？ 放大倍数= 目镜X物镜 放大倍数指的是长度或宽度或直径的放大倍数， 不是面积或体积。 油镜 高倍镜 低倍镜 遮光器：调节通光量 粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒，低倍镜使用。 细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。调节清晰度，高倍镜使用。 其它结构： 转换器：更换物镜 反光镜：平面镜、凹面镜 一、使用显微镜观察细胞---显微镜的使用方法 取镜 安放 对光 压片或制片 低倍镜观察 （目镜、物镜、通光孔三点一线） （载玻片、盖玻片） （先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋） 高倍镜观察 收镜 1 4 3 2 将要观察的物像在低倍镜下移到视野中央 转动转换器，用高倍镜观察 调节细准焦螺旋直到看清楚为止 视野太暗可先调节反光镜和光圈 高 倍 镜 的 使 用 在低倍镜下找到观察目标并调节至清晰 转动转换器换为高倍镜 在低倍镜下将观察目标移到视野中央 调节光圈或反光镜及细准焦螺旋至物像清晰 → → → 1、高倍镜使用步骤： 注意事项： 1.转换物镜时要转动转换器不可握住物镜直接转动 2.换高倍镜后，视野变暗，调节遮光器（换大光圈）和反光镜（用凹面镜）使视野明亮 ，再调节细准焦螺旋。 3.观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之应当适当调暗。 原则：先低倍后高倍，换高倍镜后禁止动“粗” 显微镜使用总结 2、使用低倍显微镜与高倍显微镜观察细胞标本时的不同点 项目 物镜与玻片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 高倍镜 远 近 多 少 大 小 亮 暗 大 小 目镜 物镜 如：观察对象位于左下方，若要移动到视野中央，应将装片向 4、物像位置与装片移动的关系： 左下方移动。 5、污点判断： 不动 可能在物镜上 移动装片 动 —— 在装片上 不动 转动目镜 动 在目镜上 都 不 动 在 反 光 镜 上 —— —— —— 偏哪移哪 3、成像特点： 倒立放大的虚像，左右相反，上下颠倒（旋转180度） b → q 6、计算 1）视野中细胞成单行排列 8个细胞 2个细胞 10倍 40倍 64个细胞 4个细胞 10倍 40倍 2）视野中充满细胞 除以放大倍数 8个细胞 / 放大了4倍=2个细胞 除以放大倍数的平方 64个细胞/放大倍数42=4个细胞 电子显微镜 透射电子显微镜（TEM） 扫描电子显微镜（SEM） 亚显微结构，或者病毒 03 细胞的大小和形态 细胞的