专项分类测试（三）积累与运用-【一卷通】2023-2024学年三年级上册语文核心素养评价（统编版）

!%'"! EF/G;<H3I%NOPQR 一!日积月累" "一#古诗文填一填% ##荷尽已无擎雨盖$ % !# $夜深篱落一灯明% $#水光潋滟晴方好$ % %#湖光秋月两相和$ % &# $闻歌始觉有人来% '# $千里江陵一日还% )# $ 击瓮破之$水迸$ % "二#名句写一写% ##爱人若 % !#灯不拨不亮$ % $# $万古胜负在于理% %#一个篱笆三个桩$ % "三#课文默写% ##当微风拂过$那声音轻轻柔柔的$好像呢喃细语$让人感受到大自然的温柔+ 当狂风吹起$整座森林都 $合奏出一首雄伟的 $ 那声音 $令人感受到 的威力% !#秋天的雨$有一盒五彩缤纷的 % 你看$它把 给 了银杏树$黄黄的叶子像一把把小 $扇哪扇哪$扇走了夏天的 % "四#学以致用% ##当看到一群蚂蚁合力把一大块饼干搬到洞口时$我不禁感叹&)人心齐$ %* !#有了问题就要多商量$俗话说得好$)三个臭皮匠$''''''''''*$ 人多主意就多% $#)远上 石径斜$白云 有人家*描绘的是 季的美 景+唐代诗人 的诗句写道&)两岸猿声啼不住$'''''''' ''%*诗人们描绘了大自然的美丽$正如法国雕塑家罗丹说的)生活中不 缺少美$只是缺少 的眼睛%* %#这个学期$我们跟随课文走遍了祖国的大江南北&当我们在长江上顺流而 下$看到天门山便会吟诵 写的,望天门山-&)天门中断楚江 开$ *$诗中写到的)楚江*是指 +当我们 来到西湖边$不由得想起 "人名#在,饮湖上初晴后雨-中运 用比喻修辞手法的诗句) $ *+我们 还来到湖南省$跟随刘禹锡的脚步欣赏秋夜月光下的洞庭湖$吟诵诗句)遥望 洞庭山水翠$ *$别有一番情趣% &#中国是礼仪之邦$礼仪的核心是)尊重*% 我们要学会尊重自己$做到)不迁怒$ *+还要尊重别人$如,墨子-中所云&) *+更 要尊重与人交往的规则$)与人善言$ +伤人以言$深于矛戟*+人生 其实就是一面镜子$)仁者爱人$ *$你对待别人的态度$也 反映出你个人的品德% "五#根据下图$默写诗歌$并完成练习% $ % $ % ##诗中写小孩儿忽然想要捕捉树上鸣叫的知了$就马上停止唱歌$一声不响 地站立在树旁的诗句是& $ % !%&!      80    !%("! !#全诗刻画了一个 的小孩儿形象% 二!课文巴士" "一#我是小法官$能判对与错% 对的打) % *$错的打) 1*% ##,安徒生童话-,稻草人-都是丹麦作家安徒生写的% "''# !#,手术台就是阵地-赞扬了白求恩大夫毫不利己'专门利人$对工作极端负 责$对同志极端热忱的高尚品德% "''# $#,司马光-赞颂了司马光遇事沉着冷静'肯动脑筋的品质% "''# %#,大自然的声音-一文中主要为我们介绍的两位)音乐家*是动物'水$一位 )歌手*是风% 作者运用拟人和比喻的修辞手法为我们描绘了大自然中的各 种声音$我们能从作者优美的文字中感受到作者对大自然的热爱% "''# &#,海滨小城-展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光$抒发 了作者对家乡的热爱之情% "''# '#,铺满金色巴掌的水泥道-表达了)我*对秋天的喜爱$对生活的热爱% "''# "二#选择题% ##下列加点字解释不正确的一项是 "''# (#停车坐 # 爱枫林晚"坐下# )#荷尽已无擎 # 雨盖"举$向上托# *#水光潋滟晴方 # 好"正# +#众皆 # 弃去"全$都# !#与)萧萧梧叶送寒声$江上秋风动客情*表达的感情不相同的诗句是 "''# (#举头望明月$低头思故乡% )#独在异乡为异客$每逢佳节倍思亲% *#路人借问遥招手$怕得鱼惊不应人% +#少小离家老大回$乡音无改鬓毛衰% $#下列表述不正确的一项是 "''# (#)知有儿童挑促织$夜深篱落一灯明*主要表达了诗人对儿童的喜爱之情% )#)为了弄清楚道理$就是挨打也值得*这句话表明孙中山勤学好问$求知 欲强% *#)青头不顾身上的疼痛$一骨碌爬起来*表明青头心系朋友$十分勇敢% +#)花朵张开时$花瓣是金色的$草地也是金色的+花朵合拢时$金色的花 瓣被包住了$草地就变成绿色的了*一句写出了草地变色的原因% "三#理解课文大意填空% ##,灰雀-讲述了'''''灰雀和一个小男孩之间的故事$体现了'''' 对小男孩的'''''''''以及小男孩的''''和''''% !#,卖火柴的小女孩-一文的作者是''''"国家#作家'''''% 文中 写到小女孩''次擦燃火柴$分别看到了''''''''''''''' ''''% $#在,总也倒不了的老屋-一文中$老母鸡为了''''''''$请求老屋 再站''''''''"多久#$老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有 ''''''的品质% %#,大青树下