【核心素养目标】3.1 认识自己（23张ppt）-2023-2024学年七年级道德与法治上册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

　　 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 “嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 新课导入： 青蛙没有正确认识自己，没有认识的自己的禀赋。最终在“自大”中丧命。今天，我们就一起来学习：3.1 认识自己 逞强的青蛙 思考：青蛙的可怜之处在哪里？ 第一单元 成长的节拍 第三课　发现自己 3.1　认识自己 1.政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。 2.道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质。 3.法治观念：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。 4.健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。 5.责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。 核心素养目标： 教学重点：正确认识自己的途径和方法。 教学难点：正确认识自己的意义。 学习目标： 一、人贵自知 1.正确认识自己的意义？ 二、多把尺子量自己 2.正确认识自己的途径和方法有哪些？ 3.如何正确对待他人评价？ 一、人贵自知 思考：上述名言给了我们什么启示？ 认识自己十分重要 认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。 ——苏格拉底 一、人贵自知 我国古代著名的思想家、道家学派创始人老子说：“知人者智，自知者明。” 乌鸦的故事 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了…它也想抓只羊回去于是天天练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只……乌鸦 一、人贵自知 ①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 1.正确认识自己的意义？ 思考：这个故事说明了什么？ 思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来怎样的影响？ ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 一、人贵自知 （2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。 （1）小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。没有做到正确对待别人的评价。 探究与分享 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 一、人贵自知 ①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 1.正确认识自己的意义？ 知己知彼，百战不殆。 ——孙子兵法 二、 多把尺子量自己 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； …… 我们可以从多个方面来认识自己！ 身材矮小 眼睛很好看 有些近视 爱好音乐 潜力非常大 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； 我 ； …… 长得不是特别漂亮 不爱说话，内向 性格活泼开朗 能言善道 班级的“开心果” 探究与分享 你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 二、 多把尺子量自己 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2