1.3走进化学实验室（第2课时）（课件）-【走进名师课堂】2023-2024学年九年级化学同步精品课件+习题（人教版）

化学使世界变得更加绚丽多彩 第二课时 汇报人： 老师 汇报时间：XXXX年XX月 目 录 summer 01、了解实验室药品的取用规则 02、固体药品的取用 03、液体药品的取用 Summer a lot of things began to trivial for example, I hide in behind the morning in a hurry to eat text, breathed life back to the story, then through these years of ladder to update a day in and day out of PART 01 了解实验室药品的取用规则 课程导入 B. 右边图中取用药品的操作方式哪个正确？ 不能用手直接接触药品 倒拿，会造成试剂腐蚀胶头滴管 不能用手直接接触药品 1.1了解实验室药品的取用规则 不把鼻孔凑到容器口闻药品气味 不闻 不得尝任何药品的味道 不尝 不能用手接触药品 不接触 （1）“三不”原则 把瓶口放在鼻孔前下方，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。 闻的正确 打开方式 1.1了解实验室药品的取用规则 液体药品为1~2mL 固体药品只需盖满试管底部 （2）节约原则 ①应严格按规定的用量取药品； ②若无说明用量，一般应按最少量取用 1.1了解实验室药品的取用规则 （3）环保原则（一要三不要） 不能拿出实验室 要放入指定容器内 不能放回原瓶（用剩的药品） 不要随意丢弃 防止试剂被污染 防止造成浪费或腐蚀 以免造成意外伤害 典例引领 ①“三不”原则 不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“ 、 、 ”。 ②节约原则 要严格按 量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取 ，固体只需 。 ③处理原则 实验用剩的药品应 ，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。 不尝 不触 不直接闻 实验规定 1-2毫升 盖满试管底部 放入指定的容器内 Summer a lot of things began to trivial for example, I hide in behind the morning in a hurry to eat text, breathed life back to the story, then through these years of ladder to update a day in and day out of PART 02 固体药品的取用 1.2固体药品的取用 （1）固体药品基础知识 01 盛放：广口瓶 02 取用仪器：药匙、镊子、纸槽 04 粉末（或颗粒状）：一般用纸槽或药匙，量大用大匙，量少时用小匙 注意：用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用 03 块状（或密度较大的金属颗粒）：用镊子夹取 大匙 小匙 1.2固体药品的取用 （2）块状药品或金属颗粒的取用 【实验1-3】取3~5粒石灰石颗粒，装入试管中 一横二放三慢竖 A 先把试管横放 B 用镊子把药品放入试管口 C 慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑落到试管的底部，以免打破试管 1.2固体药品的取用 （2）块状药品或金属颗粒的取用 思考：盛装固体药品的广口瓶，有透明和棕色两种，那什么样的固体药品盛放在棕色广口瓶中？ 盛放需避光保存的物质 1.2固体药品的取用 （3） 粉末药品的取用则 为避免药品沾在管口和管壁上 【实验1-3】取少量碳酸纳粉末 一斜二送三直立 先把试管倾斜 用药匙或纸槽把药品送入试管底部 把试管竖起来 1.2固体药品的取用 （4）取用一定量固体药品 （1）不能将药品直接放到托盘里称量 ①一般药品放在称量纸上称量 ②腐蚀性药品如氢氧化钠放在小烧杯中称量 ③砝码用镊子夹取，用后放回砝码盒 （2）左物右码 读数：指针指在分度盘中间时，有m(物)=m(码)+m(游) 若物码倒置，且动用了游码： ①实际质量偏小 ②实际质量 = m(码) - m(游)（整数-小数） 典例引领 固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用 。有些块状药品（如石灰石等）可用 夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次再用。 ①块状药品的取用 密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先将容器 ，把药品或金属颗粒放入容器口