检测(26) 文化创新（Word练习）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

第1页共5页 画学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 检测（二十六） 文化创新 一、选择题 1.随着树络的迅速发展，网络原生性信息资源大量涌现，出现大量的“虚拟文化资 源”，如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等，以网络化为形式的当代信息革命，为人 类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态一网络文化。这说明() A.人民群众是文化创造的主体 B.社会实践是文化创作的检验标准 C.社会实践是文化创新的动力 D,文化创作的灵感米自社会实践 解析：选C“随着网络的迅速发展”指网络在社会实践中发展，而社会实践发展推 动了大量的“虚拟文化资源”的出现，体现了社会实践是文化创新的动力，C入选：A、B、 D不符合题意，排除。 2.当前，革命历史题材创作成为一种文化时尚，不过，对“红色经奥”的改编必须坚 守一个基本的前提，那就是尊重原作的基本内涵、时代背景、主要情节，在此基础上，实 现精神视野的拓展与艺术观念的更新。这要求创作者在改编“红色经典”时，必须处理好 () A.借鉴与融合的关系B.吸收与传播的关系 C.继承与创新的关系D.改造与继承的关系 解析：选C要理解红色影视所传承的是中国共产党革命精神，这涉及对优秀文化的 继承，同时红色经典要与当代社会结合起来，经典的改编涉及创漸，这就是传统文化的继 承与创新的关系，C正确。 3.云南哈尼族群众用带凹槽的横木当作分配水源的“尺子”，让山间流水经由大小凹 槽构成的横木，沿着婉蜒交错的沟渠分配到一片片梯田。这千年传承的农耕智慧结品被称 为“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理念。“木刻分水”的强大生命() ①得益于传统艺术的充分运用②孕育于人与自然和谐共处的观念③来自人民的生 产生活实践④源自于对传统文化的强烈认同感 A.①②B.①④C.②③D.③④ 解析：选C“木刻分水”的强大生命力，体现了取之有度、用之有节的生态理念， 得益于人们对优秀传统思想继承与发展，而不是对传统艺术的运用，①不选：“木刻分水” 体现了取之有度、用之有节的生态理念，这来自人民的生产生活实践，孕有于人与自然和 谐共处的观念，②③正确：“木刻分水”的强大生命力，源自于中国人民的社会实践，而不 是源自于对传统文化的强烈认同感，④不选。 ◆独家授权侵权必究· 第2页共5页 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 4.三千年前的诗，成功地融入现在的歌词中。如《青花瓷》中的“炊烟袅装升起，隔 江千万里”，《涛声依旧》中的“月落乌啼总是千年的风霜”，《荷塘月色》中的“我像只 鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光。游过了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”。 这种风格的创作说明() A.古今整合都能使古典艺术焕发现代价值 B.中外整合能使现代艺术具有古典韵味 C.在继承的基础上发展，实现作品创新 D.传统文化是现代艺术发展的主要源头 解析：选C三千年前的诗，成功地融入现在的歌词中，使之焕发出了新的魅力，说 明文化创新需要在继承的基础上发展，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入时代精 神，C符合题意：A说法过于绝对，排除：材料中涉及的是正确处理传统文化与当代文化的 关系，B不符合题意：D错误，社会实践是现代艺术发展的主要源头。 5.历经八年的科学探索，跨国跨学科协作和一系列现代科研手段的运用，中科院古脊 椎所付巧妹团队创新的古DNA技术，使大规模研究东亚人群遗传信息成为可能。该技术将 有力推动人类学、进化遗传学与群体遗传学等相关学科的发展。材料表明，古DNA技术的 创新(） ①可以推动认识的发展与文化创新②源于研究团队的努力与核心素养③是引领科 学实验探索的动力④途径之一是面向世界，博采众长 A.①②B.①④C.②③D.③④ 解析：选B由材科可知，①④特合题意；社会实践是文化创新的源泉，古DNA技术 的创新源于付巧妹团队的科学实践，②错误：社会实践是文化创新的动力，付巧妹团队的 科学探索是古DNA技术的创新的动力，③因果倒置，排除。 6.京剧是中国影响最大的戏曲剧种。清代乾降年间，原在南方演出的四大徽班陆续进 入北京，先后接受了汉调、昆曲、秦腔的部分制目、曲渊和表演方法，又吸收了一些地方 民间曲调，通过不断地交流、融合，最终形成京剧。这说明京剧文化) ①绽放着独特魅力，具有鲜明的时代性②吸收其他文化的有益成果，具有包容性③ 基本特征因时而变，具有相对独立性④在互鉴融合中实现发展，具有创新性 A.①②B.①③C.②④D.③④ 解析：选C材补没有体现京剧文化的时代性，①不符合题意：京剧的形成与吸收其 他民间曲调息息相关，这表明京刷文化吸收其他文化的有益成果，具有包容性，②正确： 传统文化因时而变体现出相对稳定性，没有涉及相对