检测(13) 我国公民的政治参与（Word练习）-【新高考方案】2024高考政治一轮复习（老教材 新高考）

第1页共6页 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 检测（十三） 我国公民的政治参与 一、选择题 1.中华人民共和国成立前，为了动员不识字的农民参与选举，我们党使用了很多有创 意的办法，其中最为人所传颂乐道的就是豆选。“金豆豆，银豆豆，豆豆不能随便投。选好 人，办好事，投在好人碗里头。”这首质朴的歌谣，反映的是抗战时期陕甘宁边区民主选举 的生动场景。从中我们得到的启示是( ①在理性思考的基础上审慎投票 ②豆选可充分考虑当选者结构的合理性 ③公民行使选举权利应出于公心 ④直接选举更适合文化较落后的地区 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：选B从歌谣中我们得到的启示是公民行使选举权利应出于公心，在理性思考的 基础上审慎投票，①③符合题意；等额选举可充分考虑当选者结构的合理性，②排除；直 接选举更适合县及县以下的人大代表的选举，居民委员会选举、村民委员会选举等，而不 是文化较落后的地区，④错误。 2.2021年3月5日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京召 开。从“豆选法”到城乡选举“同票同权”，从等额选举到差额选举，人民代表大会制度在不 断完善。与差额选举相比，等额选举() ①可以在候选人之间形成相应的竞争②在一定程度上会影响选民的选择③可以充 分考虑当选者结构的合理性④有利于充分体现选举人的意志 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：选C与差额选举相比，等额选举可以充分考虑当选者结构的合理性，但在一 定程度上会影响选民的选择，②③正确；差额选举可以在候选人之间形成相应的竞争，① 错误：直接选举有利于充分体现选举人的意志，①说法错误。 3.某校246名高三学生参加了基层人大代表选举活动。学生们凭选民证领取选票，郑 重地作出选择，庄严地将选票投入票箱。这是学生们第一次行使自己的选举权和被选举权。 这些学生() ①有序参加选举，理性思考，审慎投票②积极展行相应义务，自觉参与政治生活③ 通过行使基本民主权利参与国家事务的管理④珍惜自己的选举权利，选择符合自己利益 的当家人 ·独家授权侵权必究· 第2页共6页 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：选B材料说明这些学生以成年人的身份通过行使基本民主权利参与国家事务的 管理，有序参加选举，理性思考，审慎投票，①③正确；学生们是在行使政治权力，而不 是履行政治义务，②排除；学生们珍惜自己的选举权利，选择符合国家利益和人民利益的 当家人，④排除。 4.网格化管理是近年来基层治理理念的创新。所网格化”，就是将管理辖区划分为 单位网格，以社区（村两委成员、居民组长、党员、辖区民警等为工作主体，充分整合网格 内的信息资源和服务资源，更全面地了解掌握居民诉求，更好地为群众提供优质、便捷、 高效的服务，从而增强基层治理能力。可见，网格化管理() ①创新了基层群众自治制度②丰富了基层自治的实践形式③提升了基层自治主体 的地位④发挥了多主体参与治理的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：选C网格化管理是近年来基层治理理念的创新，并未创新基层群众自治制度， 基层群众自治制度仍然是村民自治和居民自治，①不选；网格化管理丰富了基层自治的实 践形式，也发挥了多主体参与治理的作用，②④符合题意；网格化管理并没有提升基层自 治主体的地位，③排除。 5.为了吸引更多居民参与社区议事，改变过去少数人代表多数人的情况，某社区打造 了“网上议事厅“社区通”，打破空间时间壁垒，让社区事务和居民意见“上网”。平台运行 半年多，共收到居民自下而上议事项288项。该社区民主管理办法数) ①提升了社区的行政管理效能②有利于社区居民直接行使民主权利③切实保障了 社区居民的决策权④凸显了社区居民在自我管理中的主体地位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：选C应是政府进行行政管理，社区不能进行行政管理，①排除，“网上议事厅” 让社区事务和居民意见“上网”，说明民主管理有利于社区居民直接行使民主权利，凸显了 社区居民在自我管理中的主体地位，②④符合题意；居民没有决策权，③说法错误。 6.湖南省印发的《关于进一步做好村规民约和居民公约工作的实施意见》明确提出， 修订完善村（规民约必须坚持党的领导，发扬基层民主。广泛发动群众，充分酝限讨论， 把修订村规民约作为集中民愿、汇聚正能量、宣传村（规民约、营造共同遵守氛围的 过程。由此可见() ①落实以人民为中心，体现全过程人民民主②维护人民当家作主，创新基层政权组 ◆独家授权侵权必究· 第3页共6页 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK.C0m● 您身边的互联网+教辅