第一单元1 有关光的思考（课时作业）-【优派全能检测】2023-2024学年五年级上册科学（教科版）

光 第一单元 ,1有关光的思考 2组苏80 1.了解光对我们的生产生活的重要性，光在生产生活中的应用。 2.知道什么是光源，并能判断哪些物体是光源。重点 3.通过红苹果实验得出来自光源的光或者物体反射的光进入眼晴，都能使得我们看到光源或 者该物体的结论。谁点 一、填空题。 1.夜空中的星星很多，有些是 ,能自己发光，所以是 有些是行星，能反射太 阳光但自己不能发光，所以 2.我们把那些 并且 的物体称为 例如：太阳、点燃的蜡烛、 正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。 3.月球自身 发光 光源。 4.因为有了 我们才能看到周围的一切。 二、判断题。 1.夜晚，萤火虫能发出微弱的光，所以萤火虫是光源。 () 2我们生活中常见的光源有太阳、月亮、电灯等。 () 3.月亮和太阳是自然界中常见的两大光源。 ( 4.太阳是地球最大的光源。 () 5.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成 伤害。 () 三、选择题。 1.下列物体中，不属于光源的是( ）。 A.点燃的蜡烛 B.月亮 C.萤火虫 2.下列光源中属于人造光源的是( )。 A.太阳 B.水母 C.点燃的蜡烛 3.以下光源中，( )可以称作生物光源的代表。 A.太阳 B.萤火虫 C.篝火 4.成语“电光石火”中的光是( )。 A.自然光源 B.人造光源 C.反射光源 1 优派金怎套窗科学五年级上册K 分@@ 四、实验探究题。 制作一个自带光源的暗盒，探究没有光源是否还能看见物体」 制作材料：一个长方体暗盒（盒子一侧有一个小孔）、简单的电路装置、黑色卡纸、小刀、橡皮、 书签。 制作过程：①把橡皮和书签放在长方体暗盒里。②把电路开关安装在暗盒外，小灯泡安装在 暗盒内。③黑色卡纸卷成纸筒插入盒子一侧开好的小孔内。 1.点亮小灯泡，通过纸筒 看到橡皮、书签和小灯泡：关闭小灯泡， 看到橡皮、书 签和小灯泡。（填“能”或“不能”） 2.实验发现： f,2光是怎样传播的 组标80 1.思考我们在幕布前看不到人，但却能听见幕后说话人的声音的原因。 2.了解光的传播方式以及和声音的传播方式的区别。（墨点 3.能够设计实验，验证光是沿直线传播的。点 @回@ 一、填空题。 1.观察光传播的路线时. (选填“能”或“不能”)用眼睛直接对着很亮的光源。 2.我们在做手电筒的光穿过三个小孔照到黑板上的实验时，当三个小孔在一条直线上时， :当三个小孔不在一条直线上时， ,实验证明 3.升国旗排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐 了，这是利用了 的原理。 二、判断题。 1.因为太阳光向四面八方射出，所以光是沿曲线传播的。 ( 2.黑夜里，打开手电筒，灯光照亮了前面的路，这说明光是沿着直线传播的。 () 3.参加文艺晚会时，舞台上的灯光效果五彩斑斓，我们发现只有彩色的光是沿直线传播的。 ( 2参考答案 白纸，看手电简发出的光能不能 四.1.C2B3.B4C5.B 三.1.A2.A3.C4.A5,B 照到白纸上。 6光的反射现象 四，1背藏高原2珠程玛峰 3光的传播会遇到阻碍吗 一1直线2，平面镜 3.雅鲁戴布大峡谷4东北平原 课时作业酸考答案 一1，能能能不能不能不能 3反射光线4.太阳 5.塔里木盆电6.柴达木盆地 第一单元光 2通过部分通过不通过 5材料光滑度 7.长江8.黄河9.台湾岛 1有关光的思考 3.日食月食 6强胸 2地球的结构 一.1恒星光源不是光源 二1×2.V3.×4.V5.× 二.1.V2.×3.V4.V 一.1地壳地幔地核 2自身能发光正在发光光源 三.1.C2C3,B4B5.B6B 三.1.A2B3.B4.A5.C 2运动3.变质岩 3.不会不是4光 7.C8.C 四 二1.×2.V3.V4.×5.× 二.L.V2.×3.×4.V5V 说 三1.B2A3.C4.A 三、1.B2C3.B4.A 7制作一个潜望镜 四坚硬的岩石硅铁、镶等铁和锦 五，1.光在空气中沿直线传播 四1胞不能 一，1.誉里镜2两3两 5千米-70千米约2900千米.半 2不透明 2暗盆里没有光时不能看见物体 4光的传插方向会发生改变吗 =.l.V2V3V4.×5V 径为3400多千米各处厚度不 (合理即可) 一1发生改变2铅笔不再是笔直的 三.1.B2C3.C4A5.A6A 样海洋部分比较薄，陆速部分比 2光是怎样传播的 -1.V2,V3.V4.× 四.1.EBDAC 较厚 一1.不能 三.1.A2.C3.C 2利用光的反射原理 内部压力很大，福度约为100 2光会照到黑板上光不会辄到黑 四，1，路2B 3000摄氏度地球的核心部分，温 版上光是沿直线传播的 5认识棱镜 度约为4700摄氏度 3.光沿直线传场 一，1太阳光是由多种颜色的光混合