内容正文:
学
第 3章 体液调节
核 心 素 养
1.
基于科学事实, 说出组成人体的主要内分
泌腺及其功能, 并举例说明它们在功能上
的联系。 (科学思维)
2.
通过具体实例, 探究某种动物激素的生理
作用。 (科学探究)
知识点一 激素的发现与研究
知 识 梳 理
1.
分泌腺
(
1
) 外分泌腺: 凡是分泌物经由 而
流出 或流到 的, 称为
外分泌腺, 如汗腺、 唾液腺、 胃腺等。
(
2
) 内分泌腺: 凡是没有 的腺体,
其分泌物—— 直接进入腺体内
的 , 并随 输送到全身
各处的, 称为内分泌腺, 如垂体、 甲状
腺、 肾上腺等。
2.
激素的发现
(
1
)
19
世纪, 学术界普遍认为, 胃酸刺激
, 神经将兴奋传给 ,
使胰腺分泌胰液。
(
2
) 法国学者沃泰默通过实验得出结论, 认
为小肠和胰腺之间存在一个十分顽固的
。
(
3
) 英国科学家斯他林和贝利斯通过实验得
出结论: 小肠黏膜分泌 促进胰
腺分泌胰液, 他们将其称为 。
(
4
) 激素调节: 由 分泌的化
学物质—— 进行调节的方式。
3.
激素研究的实例
(
1
) 胰岛素的发现
①1889
年, 科学家无意中发现, 切除胰腺的
狗会患上与人的 类似的疾病, 据
此提出胰腺能分泌
的假说。
②1916
年, 科学家将 产生的、 可能
与糖尿病有关的物质命名为 。
③1920
年, 班 查阅资料了解到, 以实验方
法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起
, 而胰岛却保持完好,
由此他得到了获取胰岛素方法的启示 :
狗的胰管, 使胰腺萎缩, 再用萎
缩的 来治疗糖尿病。
随后他们与生化学家合作, 抑制
的活性, 可以直接提取胰岛素。
(
2
) 睾丸分泌物的研究
①
对雄性家禽、 家畜实行 在我国已
有一千多年的历史。
18
世纪, 英国也有学
者进行了一系列的 实验。
第 1节 激素与内分泌系统
第 3章 体液调节
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学
高中生物选择性必修 1 (人教版)
②1849
年, 德国研究者发现, 公鸡被
后, 其 明显消失, 如果将
, 又会逐渐恢复。
③
经过不断实验, 科学家从动物睾丸中提取
出 , 经证实, 睾酮是 分
泌的 。
教 材 拓 展
1.
结合教材
P46
, 在班 之前, 科学家试图
通过实验证明胰腺中分泌物的存在, 收效
甚微; 教材
P56
, 人们给雌、 雄亲鱼注射
促性腺激素类药物, 促进卵和精子成熟。
谈谈激素的使用方法与其化学本质之间的
关系。
2.
结合激素研究的实例, 总结激素研究有哪
些方法, 分别运用了加法原理还是减法
原理。
要 点 精 析
1.
激素是由没有导管的内分泌腺或细胞分泌
的, 随血液运输到全身。
2.
促胰液素是由小肠黏膜产生的, 进入血
液, 由血液传送到胰腺, 促进胰腺分泌胰
液, 胰液不是激素而是各种消化酶的混
合液。
3.
在研究动物激素生理功能的实验设计中,
要注意设计对照实验, 排除干扰因素的影
响。 所以选择的动物应该是性别相同, 年
龄、 体重、 生理状况相似的个体, 并进行
随机平均分组。 根据激素的化学本质, 选
择不同的实验方法。 多肽和蛋白质类激素
易被消化酶水解, 因此一般采用注射法,
不宜采用饲喂法; 固醇类、 氨基酸衍生物
类激素可以饲喂, 也可以注射。
例
1
下列有关促胰液素的发现过程及其作
用的叙述, 不正确的是 ( )
A.
沃泰默的实验假设是胃酸刺激小肠的神
经, 神经将兴奋传递给胰腺, 使胰腺分
泌胰液
B.
斯他林和贝利斯的实验结论是在稀盐酸
作用下, 小肠黏膜产生了促胰液素, 引
起胰液的分泌
C.
沃泰默实验中的对照组排除了盐酸作用
于胰腺使其分泌胰液
D.
促胰液素由胰腺分泌, 它的发现使人们
认识到激素调节的存在
答案:
D
解析: 沃泰默认为胰腺分泌胰液为神经调
节, 其假设胃酸刺激小肠的神经, 通过神经
调节使胰腺分泌胰液,
A
正确; 斯他林和贝
利斯的实验排除神经调节, 他们认为在稀盐
酸作用下小肠黏膜产生促胰液素, 促胰液素
促进胰腺分泌胰液,
B
正确; 沃泰默实验中
的对照组排除了盐酸作用于胰腺使其分泌胰
液,
C
正确; 促胰液素是由小肠黏膜分泌
的,
D
错误。
例
2
为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的
病变, 可以采取下列哪项实验措施 ( )
A.
切除发育正常的小狗的垂体, 注射促甲
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学
第 3章 体液调节
状腺激素释放激素
B.
用甲状腺激素制剂连续饲喂发育正常的
小狗
C.
给正常发育的小狗连续饲喂足量的碘制剂
D.
选择甲状腺机能不足的小狗作为本实验
的对照组
答案:
B
解析: 促甲状腺激素释放激素能促进垂体分
泌促甲状腺激素, 因此切除发育正常的小狗
的垂体, 注射促甲状腺激素释放激素, 不会
导致甲