第6章 生物的进化-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中生物必修2 遗传与进化学习手册（人教版）

学 第 6章 生物的进化 核 心 素 养 1. 运用结构和功能观阐明当今生物具有的共 同特征。 （生命观念） 2. 通过相关证据概括与归纳生物具有共同的 祖先。 （科学思维） 3. 基于生物学事实 ， 宣传无神论的观点 。 （社会责任） 知识点一 地层中陈列的证据——化石 知 识 梳 理 1. 达尔文的生物进化理论的主要内容 （ 1 ） 学说： 指出地球上所有的生物 都是由原始的 进化而来的。 （ 2 ） 学说： 揭示了生物 的 机制， 揭示了 的形成和 形成的原因。 2. 进化的直接证据——化石 （ 1 ） 化石概念： 化石是指通过 保存 在地层中的 生物的 、 或 等。 （ 2 ） 分布： 大部分化石发现于 的 地层。 （ 3 ） 意义： 大量化石证据， 证实了生物是由 原始的 经过漫长的 逐渐进化而来的， 还揭示出生物由 到 、 由 到 、 由 到 的进化 顺序。 要 点 精 析 1. 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生 物的种类及其形态、 结构、 行为等特征。 例如： （ 1 ） 从动物的牙齿化石推测它们的饮食情况。 （ 2 ） 从动物骨骼化石推测其体型大小和运动 方式。 （ 3 ） 从植物化石推测它们的形态、 结构和分 类地位。 2. 由化石推测生物进化的顺序 由地层中大量化石分布可推测： 在越早 形成的地层中出现的生物结构越简单、 越低 等， 在越晚形成的地层中出现的生物结构越 第 1节 生物有共同祖先的证据 第 6章 生物的进化 地层年龄 （百万年前） 首次出现的生物 类群 （化石） 245 — 144 鸟类、 哺乳类 360 — 286 爬行类 408 — 360 昆虫、 两栖类 505 — 438 鱼类 700 多细胞生物 2100 单细胞真核生物 87 学 高 中 生 物 必 修 2 （人教版） 复杂、 越高等。 例 1 下列有关生物进化规律的叙述， 错误 的是 （ ） A. 由简单到复杂 B. 由低等到高等 C. 个体由小到大 D. 由水生到陆生 答案： C 解析： 生物进化的规律是由简单到复杂、 由 低等到高等、 由水生到陆生的进化顺序。 个 体体型的变化和大小是由生活的环境决定 的， 可能由小变大， 也可能由大变小， 这不 是生物进化的规律。 例 2 下列关于化石的说法 ， 不正确的是 （ ） A. 化石可以真实反映生物的某些情况 B. 生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C. 化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D. 化石其实就是原来死去的生物 答案： D 解析： 化石主要是由生物遗体的坚硬部分形 成的， 生物的遗物或生活痕迹也可能形成化 石， 化石是经过若干万年的复杂变化形成 的， 可以真实反映生物的某些情况， A 、 B 、 C 正确； 生物化石是古代生物的遗体、 遗物 （如卵、 粪便等） 或生活痕迹 （如动物的脚 印、 爬行痕迹等）， 被埋藏在地层中， 经过 若干万年的复杂变化而逐渐形成的， D 错误。 知识点二 当今生物体上进化的印迹—— 其他方面的证据 知 识 梳 理 1. 比较解剖学证据 研究比较 动物的器官、 系统的 ， 可以为这些生物是否有共同祖先 寻找证据。 2. 胚胎学证据 （ 1 ） 胚胎学的概念： 研究动植物 和 的学科。 （ 2 ） 脊椎动物在 早期都有彼此 的阶段， 这个证据支持了人和 其他脊椎动物有 的观点。 3. 细胞和分子水平的证据 （ 1 ） 当今生物有许多共同的特征， 比如都有 能进行 的细胞， 细胞有 共同的 等， 这是对生物 有共同祖先这一论点的有力支持。 （ 2 ） 不同生物的 等生物大分子 的 ， 提示人们当今生物有着共 同的原始祖先， 其 的大小则揭 示了当今生物种类 关系的远 近， 以及它们在 上出现的顺序。 要 点 精 析 1. 生物在新陈代谢等方面具有许多共同的特 征： ① 活细胞都能进行细胞呼吸； ② 细胞 呼吸的第一阶段基本相同； ③ 细胞都可以 与外界进行物质和能量的交换； ④ 植物、 动物、 细菌和真菌的细胞内， 都以 ATP 作为能量 “通货” 等。 2. DNA 分子杂交技术 原理： 碱基互补配对原则。 过程： 如下图所示： 物种 A 物种 B 游离的单链 杂合的双链区 88 学 第 6章 生物的进化 第 2节 自然选择与适应的形成 核 心 素 养 1. 运用生物进化理论解释适应的形成和生物 的进化。 （生命观念） 2. 运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐 药菌产生等相关问题。 （社会责任） 知识点一 适应的普遍性和相对性 知 识 梳 理 1. 适应的含义： （ 1 ） 生物的 适合于完成一定的 。 （ 2 ） 生物的 及其 适合于该生 物在一定的环境中 和 。 2. 适应的特性： 与 。 要 点 精 析 1. 适应的普遍性：