第7课《混合与分离 》（课件）2023秋教科版三年级科学上册

教科版小学《科学》三年级上册《水》单元 7.混合与分离 生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质。 牛轧糖 食盐 沙 食盐洒落在沙里了。怎么把它们分离呢？ 食盐 沙 混合物 ＋ ＝ 1.观察沙和食盐，说说沙和食盐各有什么特点。 颜色 透明度 颗粒大小 能否溶解在水中 食盐 沙 食盐和沙特征比较记录表 白色 土黄色 能 不能 不透明 透明 较小 较小 根据食盐和沙的特点，你能想出将混合物中的沙和食盐分离的方法吗？ 2.设计分离食盐和沙的实验方案。 根据食盐能溶解在水中，而沙子不能溶解在水中的特点，可以先用水分离食盐和沙子，再分离食盐和水。 我的思路是 ： 3.用水分离食盐和沙。 （1）先将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解。 可以试着做一做！ 我们用水试试！ 食盐水 沙子 怎样将食盐水和沙子分开呢？ 怎样将食盐水和沙子分开呢？ 过滤 （2）用滤布（或滤纸）过滤，把沙分离出来。得到食盐水。 食盐水 3.用水分离食盐和沙。 4.怎样分离食盐和水？ 食盐水 让水消失的方法？ 蒸发 蒸发装置 蒸发皿（蒸发溶液） 三脚架（支撑） 石棉网 （使受热均匀） 酒精灯 （加热） 外焰 内焰 焰心 灯帽 还记得酒精灯使用注意事项吗？酒精灯火焰 焰温度最高；绝对禁止用酒精灯对火，要用 点燃；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；　 外 火柴 4.怎样分离食盐和水？ （1）将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上加热。 （2）边加热，边搅拌。当有较多白色颗粒出现时，熄灭酒精灯，用余温将白色颗粒慢慢烘干。 （3）加热完毕后，用试管夹夹出蒸发皿，收集蒸发皿中的白色粉末。 －－蒸发 白色粉末状食盐 搅拌的目的是防止受热不均，导致水飞溅。 怎么样分离食盐和沙？ 溶解 过滤 蒸发 根据食盐能溶解在水中，而沙子不能溶解在水中的特点，可以先用水分离食盐和沙子，再分离食盐和水。 2.水在实验中有什么作用？ 3.食盐和水是怎样分离的，分离后水到哪里去了？ 水起到 食盐，从而实现食盐与沙子分离的作用。 食盐和水是通过 分离的，分离后水变成 跑到空气中去了。 溶解 蒸发 水蒸气 如果木屑和铁屑混合在一起，怎样利用它们的特点进行分离？ 方法1：把磁铁放入混合物中,轻轻晃动。由于铁屑能被磁铁吸引,因此可以利用磁铁来分离木屑和铁屑。 方法2：将混合物加入水中,浮起来的是木屑,沉底的是铁屑，把木屑捞起来，然后过滤得到铁屑。 如果木屑、铁屑、沙子和食盐混合在一起，怎样分离？ 磁铁吸铁屑，加水捞木屑，过滤得沙子，蒸发得食盐。 拓展小结 拓展小结 D 3．C 4．A 5．D 练一练 一、选择题 1．小明把沙子倒入盐水中，他可以用（    ）的方法把沙子分离出来。 A．过滤 B．蒸发 C．溶解 D.加热 2．下列物质中，能用过滤方法把它们分离出来的是（    ）。 A．水和冰糖 B．水和食盐 C．水和面粉 D．水和味精 3．我们在混合沙和豆子时需要进行搅拌，但我们搅拌后发现（   ）总是在上面的。 A．沙 B．豆子 C．都有 D．不知道 4．用（    ）方法可以分离出盐水中的食盐。 A．加热盐水 B．滤纸过滤 C．快速搅拌 D．静置一会儿 5．加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法不正确的是（   ）。 A．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯 B．蒸发皿中的食盐颗粒十分细小 C．加热时，要用玻璃棒一直搅拌 D．加热完后立即用手把蒸发皿放到桌面上 A C B A D D 3．C 4．A 5．D 练一练 二、判断题 6．水的温度升高，白糖在水中的溶解速度会减慢。( ) 7．在探索搅拌是否能加快溶解时，两杯水要同样多。( ) 8．在研究搅拌是否可以加快溶解的实验中，要做到水温一样，溶解物一样（也要一样多），并同时放入水中，一杯搅拌，另一杯不搅拌。( ) 9．控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。( ) 10．在比较食盐和小苏打的溶解能力的实验时，为了节省时间，可以把食盐和小苏打分成20克一份。( ) × √ √ √ × 谢谢观看 $$