第六单元 文化的传承与保护-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3同步练习（统编版）

练 高中历史选择性必修 3 （人教版） 1. 魏晋南北朝出现了许多诫子文书， 如曹操 《诫子植》、 嵇康《家诫》、 颜延之《家诰》 等， 最典型者当属诸葛亮的《诫子书》。 一般的庶族家庭也十分重视家庭教育。 由 此可以推知， 魏晋南北朝时期（ ） A. 儒家思想正统地位开始形成 B. 士族文化影响扩大 C. 宗法制度社会基础得到巩固 D. 印刷技术快速发展 2. 有学者认为《夏小正》 记载每月的物候、 气象、 星象和有关重大政事， 是夏代的天 文历法记录。 又有学者认为， 《夏小正》 是成书于战国的农业著作， 篇中涉及蚕 桑、 畜牧、 渔猎、 采集活动。 对《夏小 正》 的认识说明（ ） A. 无考古资料佐证的认识不可信 B. 年代久远导致历史认识模糊 C. 学者争论过大的史料没有价值 D. 研究角度影响历史认识差异 3. 黄宗羲《明夷待访录》 记载： “东汉太学 三万人， 危言深论， 不隐豪强， 公卿避其 贬议……郡县公议， 请名儒主之……太学 祭酒， 推择当世大儒， 其重与宰相等， 或 宰相退处为之……祭酒南面讲学， 天子亦 就弟子之列。” 据此可知， 东汉时的太 学（ ） A. 发挥了一定的與论监督职能 B. 是国家的最高学府 C. 是社会是非公道的判定机构 D. 限制了君主的集权 4. 列夫·托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万 农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思 想和情绪的表现者”。 材料表明， 托尔斯 泰是（ ） A. 农民运动的引领者 B. 资产阶级革命的倡导者 C. 批判现实主义作家 D. 伟大的无产阶级文学家 5. 新中国成立前， 文教、 科技和卫生方面的 知识分子有 200 万人左右， 到 1957 年， 全国仅教育系统拥有教师的数量就达 233.54 万人， 全国参加业余学校学习的职 工共 763.2 万人， 其中扫除文盲 78.4 万 人。 这表明新中国（ ） A. 高度重视增强文化软实力 B. 构建了完善的人才培养体系 C. 注重新政权意识形态教育 D. 集中力量解决社会主要矛盾 6. 宋代农学家陈敷说： “农事必知天地时 宜， 则生之、 蓄之、 长之、 育之、 成之、 第14课文化传承的多种载体及其发展 第六单元 文化的传承与保护 习 题 演 练 68 第六单元 文化的传承与保护 练 熟之、 无不遂矣。” 明代农学家马一龙说： “故知时为上， 知土次之。 知其所宜， 用 其不可弃； 知其所宜， 避其不可为， 力足 以胜天矣。 知不输力者， 虽劳无功。” 这 表明（ ） A. 农业生产应遵循自然规律 B. 宋明时期人地矛盾逐渐显现 C. 农业生产中稻麦种植减少 D. 封建国家重视农业技术创新 7. 有文学家宣称： “我赋予古老文字以赤色， 不再有元老！ 不再有平民！ 我在墨水瓶里 掀起风暴。” 他的文学理念属于（ ） A. 浪漫主义 B. 现代主义 C. 现实主义 D. 古典主义 8. “中国” 是一个 3000 余年前形成且一直沿 用至今的历史概念（见下表）。 “中国” 一词内涵的不断发展变化反映了（ ） A. 疆域的不断扩大 B. 统一多民族国家形成发展 C. 文化认同的加强 D. 近代以来国家意识的产生 9. 下表是我国高考录取率（指当年报考人数 与录取人数之比）： 这反映我国（ ） A. 建立起完整的国民教育体系 B. 实现了普及高等教育的目标 C. 高等教育逐渐走向大众化 D. 践行了“科教兴国” 战略 10. 有学者指出， 16 世纪“随着欧洲逐渐被 划分成一些中央集权的政治单位和宗教 单位， 大学丧失了它们一贯具有的国际 性。 它们变成了地区性的中心， 为它们 坐落在其版图内的国家服务”。 这反映了 当时欧洲（ ） A. 宗教改革使大学丧失学术自由 B. 文艺复兴推动地方教育兴起 C. 民族国家崛起推动大学世俗化 D. 人文主义冲击教会学校教育 11. 阅读材料， 完成下列要求。 历史语境中的语言和文化 材料一汉语是世界上最古老的语言之 一。 秦汉时期， 汉字形成统一的书写规 范。 官学、 书院、 私塾大都使用汉语， 科举考试亦然。 魏孝文帝改革将汉语作 为“正音”。 清朝确立在全国的统治后， 很快将汉语作为官方语言。 日本等周边 国家的语言也受到汉语影响。 拉丁语最初是古罗马人的语言。 公 元 1 世纪， 标准拉丁语形成， 与希腊语 等一起成为罗马帝国学校的教学语言。 罗马帝国解体后， 拉丁语的日常口语功 能逐渐丧失， 成为一种书面语言。 17 世 纪末期以前， 西欧的学术著作大都使用 时期 “中国” 的内涵 西周 最高统治者天子的居住之地。 战国 势力强大的诸侯称自己的国都为 “中国”。 秦—清 中原王朝的代名词。 分裂状态下各分 裂政权都认为自己是“中国”， 都以 实现统一“中国”