第二单元2 空气能占据空间吗（课时作业）-【优派全能检测】2023-2024学年三年级上册科学（教科版）

第二单元空气 ,2空气能占据空间吗 包苏80 1.了解空气与其他物质一样，能够占据一定的空间。重点 2.用实验方法证实空气占据一定的空间，并在科学事实的基础上进行预测和解 释。点 ⊙@@ 一、填空题。 1.把一团纸粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，纸团不会湿。这种现象说 明：空气占据一定的 2.空气会 空间，例如：我们给皮球打气，皮球会 3.盛有半杯水的杯子里，上半部分的空间被 占据着。 二、判断题。 1.一个玻璃杯中什么也看不见，所以说它里面什么物质都没有。 ( 2.水能占据空间，空气也能占据空间。 3.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。 ( 4.空气看不见、摸不着、无色无味，不能占据空间。 ( ) 5.我们周围的空间并不是真正空着的，而是被空气占据着。 三、选择题。 1.气球在瓶内，可可将气球嘴套在塑料瓶口上，然后用力向气球中吹气，却很难 把气球吹得鼓鼓的，这是因为( )。 A.气球里有空气 B.塑料瓶中有空气 C.气球太薄 2.两个空塑料杯，一个底部扎了孔，一个底部不扎孔，把一团纸分别粘在两个杯 子底部，倒扣入水，杯子里的纸团会变湿的是( )。 A.底部扎孔的 B.底部不扎孔的 C.两个都会湿 3.给饮料瓶灌水时，常常让瓶子倾斜着，这是因为( )a A瓶子中的空气容易流出来，水才容易灌进去 17 优派盒E医图科学三年级上册K B.手里拿着方便 C防止进入瓶内的水再流出来 4我们不能踩扁密封的空塑料瓶的原因是()。 A.瓶子里有空气占据着 B瓶子太硬 C.人的体重太轻 5.玻璃瓶中有一整瓶空气，抽掉一部分空气后，玻璃瓶中还剩( A.半瓶空气 B.没有空气 C.一瓶空气 金力@⊙ 四、实验探究题。 小明同学在家中探究“空气是否占据空间”的实验。 实验过程： 1把一小团纸用双面胶粘在一个塑料杯的底部。 2.在水槽中装一定量的水。 3把塑料杯倒过来，然后慢慢竖直压入水中，按住杯子不动。在这个过程中，他 发现水 (填“能”或“不能”)全部灌入杯中，杯底的小纸团 (填“湿了”或“没有湿”)。 实验结论：空气 占据空间（填“可以”或“不可以”）。 {3压缩空气 组标80 1.认识到空气可以被压缩、空气没有固定的体积、压缩空气有弹性等。重点 2通过实验证明空气可以被压缩、压缩空气有弹性的特征。难原 春命@向 一、填空题。 1.压缩空气有 ,空气被压缩的程度越大，产生的 就越大。 186加快溶解 C(三脚架) 2空气空气 用扇子扇风 一，1热水中的食盐 D(酒精灯) 3剧体液体气休 有凉丝丝的感觉：头 2.用筷子搅拌的食盐 2.B3.C4.A 4.空气 发会飘起来 3.细盐粉末 8它们发生了什么变化 二、1.×2.×3.V4.× 第五组：鼻子香水 二.1.V2.×3.V4.× 一、1液气水水水蒸气 5.W 打开香水瓶 5.× 2.形状 三.1.B2.A3.A4.C5.B 闻到香水味 三、1.C2.C3.A4.C 3,形状 四第一组：眼、手塑料袋 2空气能占据空间吗 四，实验设计：1热冷 4,没有 用塑料袋装空气 一、1空间 2.相同 二1.V2.×3.V4.× 塑料袋会鼓起来 2.占据 鼓起来 实验结论：盐在水中溶解的快 三、1.B2.C3.A4B5.A 第二组：口、手气球 3空气 慢与水的温度有 吹气球，模鼓起来的 二.1.×2.V3.×4.× 关，温度越高，溶解 气球 5.V 得越快 五、1.①3 歧起来的气球里有 三.1.B2.A3.A 4.A5.C 7混合与分离 2.形状发生变化是 空气 四实验过程：不能 没有湿 一，1过滤蒸发 形状发生变化是 第三组：口、眼吸管、烧杯 实验结论：可以 2.酒精灯三脚架 蒸发皿 形状发生变化是 用吸管往装水的烧杯 3压缩空气 二1.V2.×3.V4.× 第二单元空气 里欧气 一、1.弹性弹性 三、1.C2.C3.C 1感受空气 烧杯里会有气泡 2空气水空气 四、1，B(石棉网) 一、，无色无珠透明流动 第四组：皮肤眼扇子 3,被压缩的空气 优聚全鹿检调（利学兰年级上厨）K一23一 优兼全能检测〈科学兰年级上册)K一24一