第二节国际贸易的分类 第2课时（同步教案）-《国际贸易基础知识》（高教社-第五版）同步精品课堂

《国际贸易基础知识》教案 课 题 第一章 第二节 国际贸易的分类2 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际贸易班 授课时间 授课教师 教材分析 教材内容注重国际贸易基础知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必需的国际贸易基础知识和基本技能，激发学生学习兴趣。本课为第一章节内容，目的是让学生对于什么是国际贸易的含义有基本认识，并知晓课程学习的内容。 学情分析 该课授课的对象是高一国际贸易学生。他们对专业的认识还处于起步阶段，重点是建构他们对国际贸易基本概念的理解。另外，他们性格活跃，对新知识具有求知欲，但又缺乏学习的耐力和恒心。 学习目标 知识和技能——让学生了解国际贸易的分类的依据，并掌握不同的分类内容。 过程与方法——以问题为引导，结合实例引入，让学生理解知识；通过讨论让学生落实知识内涵。 情感态度与价值观——首先让学生身同感受的理解国际贸易在我们日常生活的存在，让学生真正理解什么是国际贸易，并且对于将来学有所成时，有何作为有大致的认识。 学习重难点 重点：掌握自由结汇贸易及国际主要货币；从国境和关境入手，区分总贸易和专门贸易 难点：理解总贸易和专门贸易的区别 教学方法 案例教学法、讲授教学法、启发式教学法 课前准备 PPT等教学用具准备 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 复习导入 回顾国际贸易按交易的标的和商品流向两个角度的分类。 1.按交易标的分类：货物贸易又称有形贸易 2.按商品流向分类：出口贸易，进口贸易，过境贸易，复出口复进口 学生回顾上次课的知识点，并以此为起点开始新课学习。 运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂。 活动二： 探究新知 三、按清偿工具分类 师：“也就是贸易金额的支付方式。” 1.自由结汇贸易（FREE-LIQUIDATION TRADE） 又称现汇贸易，是指以货币作为清偿工具的国际贸易。 这是国际上通用的贸易结算方式。 Q：请同学们罗列国际中通用的国际货币有哪些？ ——美元、澳元、英镑、日币等？ 活动：师告知人民币元的货币符号CNY，请学生猜测其他国际货币的货币符号，最后总结表格。 货币名称 货币符号 货币名称 货币符号 美元 USD 澳大利亚元 AUD 瑞士法郎 CHF 新加坡元 SGD 英镑 GBP 瑞典克朗 SEK 欧元 EUR 挪威克朗 NOK 日元 JPY 加拿大元 CAD 鉴于我们国际贸易的双方不是面对面的，而是身处两个不同的国家，所以我们的结汇并不是采用现金方式，而是通过银行进口转账和收款业务。 2.易货贸易（BATTER TRADE） 是指以经过计价的货物互相作为清偿工具的国际贸易。 通俗点说就是以货换货。 Q:为什么不用货币支付，而要以货换货呢？ ——大多因为国家外汇不足，无法以自由结汇方式或外汇支付方式进行交易。 特点：进口与出口相联系，有出有进；互换货物品种相当，金额相等； 一般在外汇支付困难、外汇管制较严的国家采用。 四、按统计标准分类 1.总贸易 出示中国地图，以中国地图说明我国国境。 我国就是以这个国境为界限，凡是进入国境的外购商品一律列为进口；凡离开国境的外销商品一律列为出口。 这种以国境为标准划分和统计的进出口贸易我们称之为总贸易。 凡是进入国境的外购商品一律列为进口称其总进口，其进口总额为总进口额。 凡离开国境的外销商品一律列为出口称其总出口，其出口总额为总出口额。 还有日、英、美、加等国都是采用这种方式。 2.专门贸易 专门贸易是以关境为标准划分和统计的进出口贸易。 （1）关境是什么？ 关境是海关所管辖和执行各项法令、规章的区域，是海关征收关税的领域。 （2）关境和国境的关系？ A.一般，关境和国境是一致的。 但是因为有了自由贸易区或保税区等经济特区，所以实际上很多国家关境和国境并不一样。 简要说明下经济特区—— “许多国家或地区，为了促进经济和对外贸易的发展，采取了建立经济特区的措施。经济特区一般实行免税等优惠政策，吸引外国企业过来发展 建立经济特区的目的：促进对外贸易发展，鼓励转口贸易和出口加工贸易，繁荣本地区和邻近地区的经济，增加财政收入和外汇收入。” B.关境小于国境 以我国为例说明——我国因为在我国的国境内划出了一些自由贸易区（如广东自贸区，上海自贸区）；保税区，报税仓库等。所以我国的关境小于国境。 C.关境大于国境 Q：世界上有个很有名且很典型的关境大于国境的地方，你们想想会是哪里？ ——欧盟。 （3）专门进口、专门出口 专门进口：从国外进入关境后的商品，以及从保税区提出后进入关境的商品。 专门出口