第二节国际贸易的分类 第1课时（同步教案）-《国际贸易基础知识》（高教社-第五版）同步精品课堂

《国际贸易基础知识》教案 课 题 第一章 第二节 国际贸易的分类1 课 型 理论课 课 时 1 授课班级 高一 国际贸易班 授课时间 授课教师 教材分析 教材内容注重国际贸易基础知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必需的国际贸易基础知识和基本技能，激发学生学习兴趣。本课为第一章节内容，目的是让学生对于什么是国际贸易的含义有基本认识，并知晓课程学习的内容。 学情分析 该课授课的对象是高一国际贸易学生。他们对专业的认识还处于起步阶段，重点是建构他们对国际贸易基本概念的理解。另外，他们性格活跃，对新知识具有求知欲，但又缺乏学习的耐力和恒心。 学习目标 知识和技能——让学生了解国际贸易的分类的依据，并掌握不同的分类内容。 过程与方法——以问题为引导，结合实例引入，让学生理解知识；通过讨论让学生落实知识内涵。 情感态度与价值观——首先让学生身同感受的理解国际贸易在我们日常生活的存在，让学生真正理解什么是国际贸易，并且对于将来学有所成时，有何作为有大致的认识。 学习重难点 重点：国际贸易按商品流向分类 难点：理解复出口复进口及其应用 教学方法 讲授教学法、启发式教学法 课前准备 PPT等教学用具准备 教学媒体 多媒体、投影仪 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 复习导入 回顾国际贸易的含义。 ——是指世界各国（地区）之间货物和服务的交换。 国际贸易交换的对象？——@货物和服务 从而引出国际贸易的第一个分类：货物贸易又称有形贸易，和服务贸易又称无形贸易。 学生回顾上次课的知识点，并以此为起点开始新课学习。 运用问题激发学生学习的兴趣，带着问题进入课堂。 活动二： 探究新知 一、按交易标的分类 1.货物贸易又称有形贸易 （1）含义 有形贸易是指那些有形的、可以看得见的物质属性商品的进出口贸易活动。 海关对所有的进出口商品都要进行登记，有形贸易的商品经过一国海关时，必须要报关。 Q：商品的种类如此之多，海关如何分门别类的进行登记呢？ ——《协调商品名称和编码制度》简称HS编码。 （2）《协调商品名称和编码制度》 早在1950年开始就有联合国起草的《联合国国际货物标准分类》，经历版本的不断修订。（出示书本图片） 1988年国际上正式实施，我国从1992年起用采用HS编码制度。 把国际贸易分为10大类，63章。 师解释”所有的商品都可以在这书上找到它相应的HS编码，在货物进出口的时候，需向海关报关，报关时必须提供货物的HS编码，而且你的HS编码必须和你的商品相符，海关以此核对。” 这个HS编码是全球通用的，成了全球通用的海关语言，方便了世界国际贸易的数据统计。 （3）有形贸易规模 有形商品的进出口额是进出口总额的主要部分，因此它也是国际收支的主要构成部分。 各国有关进出口贸易额，数量的数据统计都是由海关来完成的。 2.服务贸易又称无形贸易 （1）含义 无形贸易指一切不具备物质自然属性的商品或无形商品的国际交易活动。 活动：请学生列举哪些国际无形贸易。 ——运输、保险、旅游、金融 、技术有偿转让等 它是随着有形贸易的发展而发展的现金增长速度很快，在国际贸易中的比重也越来越大。 （2）无形贸易分类 国际服务贸易：是指不同国家之间所发生的服务交易的活动。 国际技术贸易：是指技术供应方将某种内容的技术，通过一定的形式越出国界转让给技术接受方使用的一种行为。 （3）服务贸易方式 跨境支付；境外消费；商业存在；自然人移动 二、按商品流向分类 师：“下面我们来看商品按流向来分。首先两个流向出和进，所以有出口贸易和进口贸易。” 1.出口贸易（EXPORT TRADE） （1）含义 出口贸易又称输出贸易，是指本国向其他国家输出商品或服务的贸易业务。 判断：以下两种情况是否属于出口贸易。 A.一旅客去法国旅游，带了些温州的鸭舌以供自己在路上食用 B.我国向中国驻法国领事馆发送了一些办公用具用于办公使用 ——以上两项都不算出口贸易。 若不是外销的商品不算出口贸易，所以运出国境供驻外使领馆使用的货物、旅客个人使用带出国境的货物均不列入出口贸易。 （2）出口总额 出口总额或出口总值——一国在一定时期（一年）出口所收入的全部金额。 2.进口贸易 (IMPORT TRADE) （1）含义 进口贸易又称输入贸易，是指本国从其他国家输入商品或服务的贸易业务。 若不是内销的商品不算进口贸易，所以外国使领馆运进供自用的货物、旅客带入供自用的货物均不列入进口贸易。 （2）进口总额 进口总额或进口总值——一国在一定时期（一年）进口所支出的全部金额。 3.过境贸易 (TRANSIT TRADE) 一般国际贸易货物的运输有海运、陆路