第六单元 单元写作指导（下册）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（作文提分训练） 下册 第六单元 单元写作指导 有创意地表达 目录 01 写作导航 02 技法指导 03 名师导练 写作导航 1.领会什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。 2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。 3.养成多角度思考的习惯，培养创意思维，提升创新能力。 返回目录 技法指导 写作，是一种极具个性的表达方式，“说人之所未说”“写人之所未写”，不断塑造作文的生命力，才能让读者眼前一亮。 1.选材要有创意。 从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受过的，才是真切的，才能够感染并打动读者。比如：写母爱，史铁生在《秋天的怀念》中反 返回目录 复写“看花”，还写到母亲的去世，表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情。从大的方面说，要写社会中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到与时俱进的时代气息。 2.立意要有创意。 立意要避免思维定式，要深入发掘题目的内涵，变换思考问题的角度，甚至可以从常见观点的对立角度立 返回目录 意。例如，常理说“不要班门弄斧”，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并展开合理的阐述，就能令人耳目一新。 3.写作视角要有创意。 新颖的写作视角，往往能让文章表达出新意，激发读者的阅读兴趣。比如写游记，我们通常只是将自己游览的过程和感受按照一定的顺序记录下来。而阿来以 返回目录 《一滴水经过丽江》为题，通过写这滴水流经丽江的山山水水、乡村城镇等，记述了丽江的山水景物、人情风貌，构思新颖，视角独特。 4.语言表达要有创意。 语言表达有创意，涉及词语使用、句式选择、修辞手法选用等多方面。写作时，可以多使用四字词语，使语言精练；可以多用短句，使表意清楚明了；可以骈散 返回目录 结合，使句式优美；可以多运用修辞手法，使表达形象生动；等等。 5.表现形式要有创意。 文章的形式好比建筑物的外观，有新颖之处才会引人注目。比如，除了记叙性文章、议论性文章、说明性文章之外，如果能够根据内容需要，恰当采用寓言、童话、剧本、小说、书信、日记等形式，也会给读者带来新鲜的阅读感受。 返回目录 名师导练 选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 【写作指导】 首先，选择文章时要注意扩大选择的范围，可以选择经典的文章，也可以选择知名作家的作品，还可以选择同学写的作文，关键是文章在某个方面要有创意，有 写作实践一 返回目录 亮点。其次，在推荐之前须反复阅读，认真分析，弄清所要推荐的文章在哪个方面有创意，是立意新颖，还是选材别致；是语言优美，还是布局严谨，要抓住其中主要的、突出的方面进行介绍，不要面面俱到，平均用力。再者，在介绍文章的创意和亮点时，要注意举出例子，并结合例子进行分析。最后，写好后和同学讨论，听取不同的意见和看法。 返回目录 【例文赏析】 梁实秋《理发》推荐语 这是一篇选材特别、趣味丰富、风格清新的随笔。作者选择人们习以为常的“理发”一事切入，展现作者对生活细致入微的观察和细腻娴熟的文笔。全文运用丰富的比喻、夸张、对比等修辞手法，既描绘了理发店让人“怵怵不安”的外观，又形象生动且诙谐幽默地还原了理发、洗发等多个场景，并由此引出作者在理发时的所见所闻所感，使人读来颇能产生共鸣，有时还不禁捧 返回目录 腹大笑。此外，文章充分体现了作者善于引经据典的一贯风格，如不惜用大量笔墨举出古今中外文学和现实生活的例子，只为告诉读者们理发的重要性，张弛有度，有理有据，极富说服力。 【点评】这则“推荐语”能够抓住梁实秋《理发》一文选材、视角、语言表达等各方面的独到之处，并能适当加入阅读时的感受，给人以较深的印象。 返回目录 你写过“我的老师(同学、朋友)”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 【写作指导】 这类题目，首先要在“选材新”上下一番功夫。老师、同学和朋友都是你生活中最熟悉的人，你每天都会看到或经历不同的事情。因为是熟悉的话题，不妨在切入角度、表现形式上多做些思考，力求让文章有新意。 写作实践二 返回目录 其次，这类写人记事的文章，要合理安排布局结构，通过设置悬念、埋设伏笔、倒叙、插叙等方法，使文章曲折生动，而不是平铺直叙，毫无波澜。 最后，要注意充分运用语言描写、动作描写、心理描写等方法，写出人物的突出个性，避免千人一面，切忌千篇一律。 返回目录 【例文赏析】 伍六七轶事 伍老师，原名伍亚洲，因嫌名字太大气，承受起来有些困难，所以就改名为伍六七。伍、六、七，三个数字，一个普普通通的名字。伍老师生性诙谐，举手投足间都散