第六单元 22 陈涉世家（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（内文） 第六单元 22* 陈涉世家 目录 01 名师导学 02 名师导练 03 群文阅读推荐 名师导学 一、一课一法 体会课文的写法特色： （1）通过人物的语言刻画人物形象。作者在塑造陈胜这一起义组织者和领导者的形象时，着重记述人物富有个性的语言，使人物形象栩栩如生，如“燕雀安知鸿鹄之志哉”，表现了他卓尔不群的心志和不甘于受剥削的反抗精神；“天下苦秦久矣”，显示出他在政治上敏锐的洞察力；“王侯将相宁有 返回目录 种乎”不但显示了陈胜的远大抱负、反抗精神，而且对士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现出其卓越的领导才能。 （2）取舍材料，详略得当。为陈胜作传，作者并未按陈胜的生活经历泛泛地写，而是精心取舍材料。写陈胜年少时，只选取他佣耕垄上的言行，表现他胸怀大志；写起义的准备和经过时，文字详尽，用墨如泼；写起义军的进军路线及政权的建立时，文字简略，惜墨如金。这样安排材料，详略得当，重点突出。 返回目录 二、内容梳理 （用原文语句填空，理清文脉） 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 天下苦秦久矣 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 并杀两尉 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉 返回目录 名师导练 一、字词解释 1.重点字词解释。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝（ ）与人佣（ ）耕，辍（ ）耕之（ ）垄上，怅恨（ ）久之，曰：“苟（ ）富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若（ ）为佣耕，何富 曾经 被雇佣 停止 去、往 惆怅，极端不满 如果 你 返回目录 贵也？”陈涉太息（ ）曰：“嗟乎！燕雀（ ）安（ ）知鸿鹄（ ）之志哉！” 二世元年七月，发（ ）闾左（ ）適（ ）戍（ ）渔阳，九百人屯（ ）大泽乡。陈胜、吴广皆次（ ）当行，为屯 长叹 泛指小鸟，比喻庸人 怎么、哪里 天鹅，比喻志向远大的人 征发 指代贫苦人民 同“谪” 驻守 停驻 编次 返回目录 长。会（ ）天大雨，道不通，度（ ）已失期（ ）。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡（ ）亦死，举（ ）大计亦死；等（ ）死，死国（ ）可乎？”陈胜曰：“天下苦（ ）秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 适逢，恰巧遇到 适逢，恰巧遇到 误期 逃跑 发动 同样 为国事而死 苦于，被……所苦 返回目录 扶苏以（ ）数（ ）谏（ ）故（ ），上使（ ）外（ ）将（ ）兵。今或（ ）闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（ ）之。或以为死，或以为亡。今诚（ ）以吾众诈（ ）自称公子扶苏、项燕，为天下唱（ ），宜（ ）多应（ ）者。”吴广以为 因为 屡次 劝谏 缘故 派，派遣 在外面 带领，率领 有人 哀怜，怜悯 如果 假装 同“倡”，倡导、发起 应当 响应 返回目录 然。乃行卜（ ）。卜者知其指（ ）意（ ），曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念（ ）鬼，曰：“此教我先威（ ）众耳。”乃丹书（ ）帛曰“陈胜王（ ）”，置（ ）人所罾（ ）鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固（ ）以（ ） 就去占卜 同“旨” 意图 考虑、思索 震慑，使……服从 写 称王 放 渔网，这里用作动词，用网捕 本来 同“已” 返回目录 怪（ ）之矣。又间（ ）令吴广之次（ ）所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往（ ）语（