第六单元 名著阅读跟踪 （内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（内文） 名著阅读跟踪 《简·爱》 外国小说的阅读 目录 01 整本书阅读 02 专题探究 03 专题专练 整本书阅读 1.简·爱为什么对舅妈里德太太先是极其憎恨，但最终却宽恕了她？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 憎恨是因为舅妈一直冷淡地对待敏感自尊、孤苦伶仃的简·爱，一直偏袒自己的儿子约翰，虐待甚至毒打简·爱，导致全家人都歧视简·爱，舅妈后来竟然把简·爱送到了孤儿院。宽恕是因为简·爱成年之后看到舅妈因为子女不成器而自尝恶果，且因为舅妈临终前忏悔并告诉她关于继承叔父遗产的事。 返回目录 2.简述简·爱成长经历中的“自卑与自尊”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 简·爱是自尊的，她甚至将自我的尊严视为高于爱情和生命的一切。为了尊严不受侮辱，她敢于与身体比自己强壮、地位比自己高的约翰表哥打架。简·爱更是自卑的，孤儿的身世，贫贱的地位是导致她自卑心理的深层原因；贫困的经济状况，是使她自卑的又一因素。简·爱是勇敢的、果断的，这种勇敢与果断来自简·爱强烈的自尊心，而这种过度强烈的自尊恰恰映射出简·爱性格中深深的自卑。这就是简·爱在“自卑”土壤里萌生的“自尊”女性意识。 返回目录 3.结合书中内容列举简·爱的几次“反抗”，并分析她的性格特点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①当舅妈嚷着叫自己的孩子远离简·爱时，她高喊“他们不配和我在一起”；②当她被囚禁在红屋子时，她想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊；③在洛伍德学校，简·爱对冷酷的学校司库和摧残她们的教师深恶痛绝，她对海伦说：“假如她用那捆枝条打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。 返回目录 4.小说《简·爱》中主人公有过四次“离开”，请你概括相应的情节并谈谈给你的启示。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________