第六单元 单元主题阅读 （内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（内文） 单元主题阅读 单元主题——古代叙事散文阅读 目录 01 阅读总览 阅读总览 1.朗读诗文，提高借助语境推断文言词语意义的能力，积累常见的文言词语。 2.把握诗文写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方面的独特之处。 3.梳理文章思路，分析人物形象，学习古人高超的劝说、讽刺艺术及强烈的家国情怀。 返回目录 续表 篇名 阅读指引 《过零丁洋》 《曹刿论战》（节选） 《谢翱传》（节选） （比较阅读） 关于平民爱国的诗文阅读。 返回目录 续表 篇名 阅读指引 《蜀相》 《出师表》（节选） 《自表后主》 （比较阅读） 关于诸葛亮的诗文阅读。 返回目录 (一)(14分) 【甲】过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 返回目录 【乙】曹刿论战（节选） 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 返回目录 【丙】谢翱传（节选） 宋濂 谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世②其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。 及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱挟酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥毕，号而恸者三，复再拜， 返回目录 悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。 赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也。 （节选自《宋濂散文选集》，有删改） 【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹（ｌèｉ）：以酒浇地作祭奠。 返回目录 1.解释文中加点词语的意思。（2分） （1）会丞相文天祥开府延平 ___________ （2）翱一布衣尔 ___________ 2.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 ____________________________________________________________________________________________ 适逢 平民 大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都做到明察，但一定会根据自己的诚心处理。 返回目录 3.下列对丙文中画波浪线的句子意思的理解，正确的一项是（ ）（3分） A.谢翱三次号啕痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 B.谢翱多次号啕痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 C.谢翱多次号啕痛哭，又拜了两次礼，悲痛的心情不可遏制。 D.谢翱三次号啕痛哭，又拜了两次礼，悲痛的心情不可遏制。 C 3.C 【解析】“三”不是实数，是多次的意思。“复再拜”是又拜了两次礼的意思。 返回目录 4.阅读甲诗、丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是：___________________________________________________；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是：______________。（以上两空都用自己的话回答）（4分） 感念文天祥的知遇之恩，敬佩文天祥舍生取义的人格 平民，爱国 返回目录 5.下列对三则诗文的理解分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.甲诗格调悲壮，气贯长虹；丙文将叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。 B.甲诗直抒胸臆表明诗人的志向；乙文主要运用对比和对话的手法刻画人物。 C.从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。 D.从三则诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。 C 返回目录 5.C 【解析】丙文没有体现“要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民”的主张。丙文是一篇人物传记，主要刻画了谢翱的人物形象。 返回目录 参考译文：【丙】谢翱，字皋羽，福建长溪人。他的父亲谢钥写了《春秋衍义》《左氏辨证》流传于世。谢翱继承父亲的治学，具有高远宏大的志节。适逢丞相文天祥在延平地区开设府署，（谢翱）曾率乡兵来投拜军营，（文天祥让谢翱）暂时代理谘事参军。 等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。浙江桐庐建