第四单元 17 孤独之旅（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 九年级 全一册 配人教版（内文） 第四单元 17* 孤独之旅 目录 01 名师导学 02 名师导练 03 课外技法专练 04 群文阅读推荐 名师导学 一、一课一法 标题的含义及作用（妙处）： 一般来说，标题是对文章内容、主题、描写对象以及作者思想情感等的高度概括与提炼。理解文章标题的含义，需从标题的表层含义和深层含义两方面入手，可按照“提炼表层含义→体会深层含义→联系全文内容→结合文章主旨”的思路分析。表层含义可以结合文章内容来理解，深层含义往往要结合文章主旨来理解。 返回目录 (1)提炼表层含义(标题的字面含义)：表层含义来源于内容，包含词语本身的意思、点明写作对象、概括文章主要内容等。理解表层含义，要从理解文章标题关键字词的本义、字面义入手，联系全文内容，看其体现了什么内容、点明了什么写作对象等。如《走一步，再走一步》题目的表层含义是父亲鼓励“我”一小步、一小步走下悬崖。 返回目录 (2)体会深层含义(标题的语境义——比喻义、象征义、双关义、引申义等)：深层含义来源于修辞手法(如比喻、拟人等)、写作方法(如象征、一语双关等)和文章内容相关的引申义、双关义等。深层含义往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。体会标题的深层含义，需要联系文章具体内容，可从以下角度作答： 返回目录 ①概括文章的主要内容。如《阿长与〈山海经〉》。 ②寻找文章线索。如《背影》。 ③分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞手法还原后理解文章标题的含义。 ④分析标题的象征义。关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系和共同点。如《海燕》《白杨礼赞》。 返回目录 ⑤分析标题的双关义。有些标题有双关义，在理解标题含义时就要先找出其表层含义，再结合文章内容和主旨挖掘其深层含义。如《美丽的颜色》《驿路梨花》。 ⑥把握文章情感的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物。如《秋天的怀念》《伟大的悲剧》。 返回目录 ⑦分析标题和主旨的关系。寻找文章的文眼，把握文章的主旨。有些文章的文眼和主旨阐释了标题的含义。如《再塑生命的人》。 （注：解答时要注意，标题若用了比喻的修辞手法，则需写出本义和比喻义；若用了双关的修辞手法，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。） 返回目录 （3）标题的作用。通常有以下几种：①概括文章主要内容；②交代描写对象、故事发生的环境和背景、突出主要人物等内容；③揭示或暗示文章的主旨；④交代文章行文线索；⑤奠定全文感情基调；⑥标题新颖别致，令人耳目一新。另外，还可从修辞手法、表现手法等角度分析标题特点及其表达效果，如设置悬念，激发读者的阅读兴趣；具有象征意义，含蓄隽永等。标题的表达效果通常有生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣等。 返回目录 二、内容梳理 （根据课文填空，理清文脉） 离家放鸭 孤独，不再恐慌 风雨寻鸭 勇敢、坚强 鸭子下蛋 长大了，坚强了 返回目录 名师导练 1. 根据拼音写出相应的词语。 （1）油麻地jiā dǐ（ ）最厚实的一户人家，就是杜小康家。 （2）他对杜小康带着哭腔的请求，zhì zhī bù lǐ（ ），只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。 家底 置之不理 返回目录 （3）杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点儿ｍì ｓｈí（ ）或xī nào（ ）的可能。 （4）没有其他声音，天地又如此kōng kuàng（ ），因此，这叫声既让人觉得寂寞，又使人感到振奋。 （5）未知的东西，似乎更能liáo dòu（ ）一个少年的心思。 觅食 嬉闹 空旷 撩逗 返回目录 (6)此时，热气与chuī yān（ ），就再也无法分得清楚了。 （7）鸭们十分guāi qiǎo（ ）。 （8）芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地chān zá（ ）在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲儿嗅着。 （9）但，这一切无论如何也不能完全qū chú（ ）杜小康的恐慌。 炊烟 乖巧 掺杂 驱除 返回目录 （10）第二天，父子俩登上芦苇滩，找了一个合适的地方，用lián dāo（ ）割倒一大片芦苇，然后将它们扎成把。 （11）不一会儿，暴风雨就xiē sī dǐ lǐ（ ）地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 (12)然而这群平时很wēn shùn（ ）的小东西，今天却都疯了一样，