第八单元整理和复习-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年一年级数学上册

/小课堂笔证 第八单元整理和复习 海基础知识梳理 - 9加几的计算方法 计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法 进行计算，其中“凑十法”比较简便。 √二8、7、6加几的计算方法 计算8、7、6加几用“凑十法”计算，可以“拆小数，凑整十数”，也可 以“拆大数，凑整十数”，还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律 来计算。 三5、4、3、2加几的计算方法 计算5、4、3、2加几，有凑十法、调换加数位置法等方法，只要计算准 确，哪种方法都可采用。通常是先交换加数的位置，把小数加大数转化成大 数加小数，再采用“拆小数，凑整十数”的方法计算。 海基本方法复习 例1用不同方法解决“已知各部分，求一共有多少”的实际问题。 例题展示：一共有多少人？ 点拨（1)看图发现信息。 已知条件：前排7人，后排8人；男生9人，女生6人。 所求问题：一共有多少人。 124 数学 年级上册 (2)理解题意。 求一共有多少人，就是求前排和后排合起来是多少人，或求男生和女生合 起来是多少人，用加法计算。 方法一按前排、后排分，列式解题。 解答7+8=15（人） 方法二按男生、女生分，列式解题。 第八单元整理和复习 解答9+6=15（人） 答：一共有15人。 小结已知各部分量求总和，用加法计算。同一个问题可以从不同的角度 去思考，采用不同的方法来解决。 例2原来有多少个哨子？ 领走了7个。 还剩下5个。 点拨(1)看图发现信息。 已知条件：领走7个，还剩下5个。 所求问题：原来有多少个。 (2)画图理解题意。 要求原来有多少个，可以假设把领走的7个再还回来，如图所示（用○代 替哨子）。 领走7个 还剩5个 000oO o0ooO 原来有多少个？ 原来的哨子数被分成了两部分：一部分是领走的7个，另一部分是剩下的5 个。要求领走前原来有多少个，就是把两部分合起来，用加法计算。 解答7+5=12（个）】 答：原来有12个哨子。 小结求原来有多少，实质就是已知各部分量求总和。 125