4  认识图形(一)-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年一年级数学上册

数学 年级上册 单元导读 本单元内容是认识长方体、正方体、圆柱、球，并能用这 些图形组合出新图形。通过摆、画各种图形，感受各种图形的 认识图形（一） 特征，感受数学与实际生活的关系，初步建立空间观念。风 认识图形（一） 把形状相同的 物品放在一起 奶克力 料 41 /小课堂笔证 学习目标 通过观察、操作，直观认识长方体、正方体、圆柱、球，并能 用这些图形组合出新图形。通过摆、画各种图形，感受各种图形的 特征，感受数学与实际生活的关系，初步建立空间观念。能够辨认 和区别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 长长方方的，有6个平平的面， 四四方方的，有6个平平的 面有大有小。 面，面的大小一样。 长方体 正方体 圆柱 球 料 直直的，上下一样粗，两头是 圆圆的，很光滑，可以任意 圆圆的、平平的面。放倒后，可以 滚动。 滚动。 说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 根据四类立体图形的特征，寻找身边的物体 42 数学 年级上册 图练一练 1.你能发现什么？ 圆柱和球能滚动，长 方体和正方体不能滚动。 认识图形（一） 2. 圆柱 小林拿对了！ 小明 采用玩游戏的形式 来巩固新学习的内容。 一个喊名称，一个指物 品；也可以蒙着其中 个同学的眼睛，让他摸 物品，然后再说出所摸 到的物品的名称。 小明拿错了！ 小林 2个可以拼成 一个长方体。 2个相同的小正方体按一左一右或一上一下的顺序可以拼成一个长方体。自 己动手操作一下，感受图形拼搭的意义。 练一练 哪些形状是用4个拼成的？在(）里画“√” () (/) 43 0课堂笔证 看谁搭得又稳又高。 所有的积木都 要用上！ 111 22 长方体、正方体 的上面可以摆放其他物 体；圆柱竖放时上面也 在拼搭过程中进一步体会立体图形的特征：长方体 可以摆放其他物体， 和正方体不易滚动，球和横放的圆柱易滚动 横放时易滚动，不容 易摆放上其他物体：球 要做什么？ 上面不容易摆放上其 他物体，球易滚动， 用所有的积木搭 稍微一动，就会滚得 看谁搭得又稳又高。 很远。 怎样搭呢？ 球也要搭上。 尽受往高搭 把球放在3个长方体 怎样搭才能 上面，可以放稳。 把球放稳呢？ 长方体和正方 体摆放时较稳定， 球和横放的圆柱易 滚动，位置摆得不 恰当时不稳定。 谁搭得高？ 比一比就 小男孩搭得高。 知道了。 44 数学 年级上册 练习八 1.连一连。 认识图形（一） 2 (4)个 (1)个 (2)个 (4)个 3.我说你猜。 是圆柱吗？ 是圆柱。 可以立起来， 还可以滚动。 4.用4个相同的， 你能拼出几种不同的长方体？ 能拼出6种不同的长方体。 45 课堂笔证 5.搭积木，说一说你搭得像什么。 像椅子 合理即可。 ●y●y 像门 像小卡车 6.数一数。 (4)个 (5)个日 7.我说你搭。 哦！对了，我 先放一个长方体，在长方体 搭得跟你一样！ 上面放一个正方体… 此题考查的是学生的动手能力，需要两个同学配合，比较灵活，摆放的 形状也多样。 8.接着摆什么？圈出正确答案。 46