第二课 探究世界的本质（示范课件）-【夯实基础】备战2024年高考政治一轮复习全考点示范课件＋学案＋跟踪练习（统编版必修4）

2024届高三政治一轮复习 教材体系 哲学 文化 历史唯物主义 不忘本来 吸收外来 面向未来 马克思主义哲学 辩证唯物主义 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课实现人生的价值 综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 温故知新 1.哲学的内涵 2.哲学的基本问题及其两个方面内容 3.唯物主义和唯心主义的基本形态及观点 4.马克思主义哲学的基本特征 第一框 世界的物质性 第二框 运动的规律性 第二课 探究世界的本质 目录 三、 必备知识 精讲点拨 四、 时政导读 情境分析 一 、 课标要求 课表导读 二、 问题导学 构建体系 五、 易混辨析 直击高考 课标要求 课标解读 说明思维和存在的关系问题,阐释世界的统一性在于它的物质性;表达无神论立场; 表明坚持一切从实际出发,实事求是的态度。 1.描述与分类:①明确物质与意识两个基本概念。②运动、规律、一切从实际出发、实事求是的概念,主观能动性的表现。 2.解释与论证:①人类社会的物质性,世界的物质统一性原理。②物质与运动的关系,意识的能动作用。 3.预测与选择:①坚定科学无神论立场,反对一切有神论。②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 4.辨析与评价:①评析“自然界是物质的,人类社会是意识的”的错误实质。②“从科学理论出发”的错误实质。 问题导学 一、世界的物质性 1.世界的真正统一性在于物质性 P17-21 2.物质的概念 P18 3.如何理解意识是物质世界长期发展的产物P19-21 二、哲学的基本问题 1.运动的概念P21 2.物质和运动的关系P21-22 3.规律的概念、原理及方法论P23 4.正确发挥主观能动性 P23 5.物质和意识的辩证关系 6.一切从实际出发、实事求是p24-26 构架体系 探究世界的本质 世界的物质性 1.自然界的物质性→哲学的物质概念;自然界的物质性原理。 2.人类社会的物质性→地理、人口、生产方式都是物质的。 3.意识是物质世界长期发展的产物→意识是物质世界（自然界、更是人类社会）长期发展的产物 ；人脑是意识产生的生理基础；意识是对客观存在的反映。 运动的规律性 1.规律是客观的→运动是物质的固有的根本属性和存在方式；运动是有规律的；规律具有客观性和普遍性。 2.正确发挥主观能动性→人能够能动地认识世界（意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性）；人能够能动地改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识能动性受到客观规律的制约。 3.一切从实际出发，实事求是→尊客+发主+两者结合（反对唯意志主义、无所作为） 精讲点拨 一、物质的含义 必备知识一： 世界的物质性 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。 1.概念： 2.物质的属性：a. ，是物质的唯一特性。 b. 是物质的根本属性。 c.还有可知性、永恒性、无限性等一般属性。 客观实在性 运动 提醒：物质=客观实在≠客观实在性≠客观存在 唯一特性≠唯一属性 精讲点拨 必备知识一： 世界的物质性 一、物质的含义 2.物质和物质的具体形态的区别 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性（概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 抽象的、既不能创造，也不能消灭，是永恒的。 具体的、可以被改造，有生有灭，是暂时的 联系 ①物质概念是从具体物质形态中概括、抽象出来的 ；只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质 ②二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。 物质≠具体的物质形态； 物质≠万事万物的总和 精讲点拨 必备知识一： 世界的物质性 二、世界物质性的表现 【内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成