11 宇宙生命之谜（同步练习）-统编版语文 六年级上册

第三单元--11 宇宙生命之谜 部编版语文 六年级上册 基础训练 1．我能写好字。 2．识记生字。（给加点字注音） 蟠　 　桃 沧　 　海一粟　 　 分析　 　 辐　 　射 轨　 　道 土壤　 　陨　 　石 3．看拼音写词语。 shàng wèi yǎng qì shā mò 　 　 　 　 　 　 mí yǔ qīng xié 　 　 　 　 4．形近字组词。 谜　 　 氧　 　 盗　 　 迷　 　 氮　 　 次　 　 米　 　 气　 　 咨　 　 5．反义词。 干燥——　 　 稀薄——　 　 枯萎——　 　 抵御——　 　 猜测——　 　 紧密——　 　 神秘——　 　 相信——　 　 6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。 尚：①尊崇，注重。②风气习惯。③还(hái)。 （1）人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。　 　 （2）现在大家都崇尚绿色生活方式，杜绝铺张浪费。　 　 7．选词填空。 预测 猜测 探测 2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。根据“天问一号”的　 　结果，科学家　 　，几亿年前乌托邦平原可能还是一片海洋。 8．在横线上填入合适的关联词语。 （1）火星和地球　 　昼夜长短相近，　 　都有四季更替。 （2）　 　已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，　 　氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 9．按要求，写句子。 （1）地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.。（仿写句子） 不是……但是……：　 　 （2）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。（仿写句子） 没有……又没有……因而...... 10．根据课文内容，完成填空。 《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“　 　”这一问题的探索。阅读时如遇到与问题相关的内容仔细读，必要时要多读几遍。为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第　 　自然段；要了解人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第　 　至第　 　自然段。 11．口语交际。 王欢放学回家，见妈妈正在翻看她的日记本，就责怪地间：“妈妈，您怎么能私自看我的日记呢？”妈妈说：“我还不是担心你交到不好的朋友。再说，你是我的女儿，我得对你负责，”想一想：王欢该怎样说服自己的妈妈？ 拓展提升 课内阅读。 宇宙生命之谜（节选） 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 12．找出文中运用了列数字的说明方法的句子。 13．按要求回答问题。 A如果你想探究“科学家是怎么判断其他星球上有没有生命？”这个问题，会采取哪些方法？ B结合选文，说说科学家们发现在火星上生命难以存在的依据是什么。 ①　 　②　 　 ③　 　④