第四单元 封建时代的亚洲国家（单元测试)）-【上好课】九年级历史上册同步高效课堂（统编版）

第4单元 封建时代的亚洲国家（单元测试） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（15小题，每题2分，共30分） 1．兴起于本州中部，并于5世纪基本实现了统一的政权是（   ） A．大和 B．高丽 C．琉球 D．新罗 2．下图某探究小组绘制的某时期某地区的“统治结构示意图”。据此判断它反映的是（   ） A．6世纪前的日本 B．7世纪的阿拉伯半岛 C．8世纪的法兰克王国 D．9世纪的东罗马帝国 3．2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是（    ） A．大化 B．德川 C．明治 D．孝德 4．从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（    ） A．大和统一 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新 5．某班同学在预习关于日本历史的相关内容时，做了如下的两幅图。据此判断图中展示的内容（    ） A．使日本基本建立奴隶制 B．导致日本成为中国属国 C．推动了日本封建化进程 D．加速幕府统治走向衰落 6．由于武士集团的兴起，从12世纪晚期开始，天皇大权旁落。日本由此进入长达近700年的（    ） A．孔雀王朝统治时期 B．斯图亚特王朝统治时期 C．哈里发统治时期 D．幕府统治时期 7．646年，孝德天皇颁布改新诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；关于租税，效法唐朝租庸调制。这说明大化改新（   ） A．建立中央集权制度 B．注重学习先进制度 C．提高天皇管理能力 D．促进社会性质转变 8．下表是对《古代日本》这一课知识点的归纳和总结。下表中的空白部分对应的是（   ） 时间 事件 影响 1～2世纪 日本有100多个小国 各小国内战频繁 5世纪 大和政权基本实现统一 建立了奴隶制国家 7世纪中期 大化改新 日本进入封建社会 8世纪晚期 庄园盛行 中央失去对地方的控制 12世纪晚期 源赖朝设幕府于镰仓 A．日本国正式建立 B．日本进入幕府统治时期 C．日本出现资本主义萌芽 D．日本奴隶制统治陷入危机 9．它“不仅幅员辽阔，政权强大，经济繁荣，而且有美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明的丰富遗产，又同大唐帝国、拜占庭及印度等东西方文化昌盛大国相毗邻”。“它”是（   ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．东罗马帝国 10．“帝国版图内的居民经过长期融合，逐步形成了统一的民族，他们有共同的语言、共同的文字及统一的宗教信仰。”材料中的“帝国”是指（   ） A．波斯帝国 B．东罗马帝国 C．查理曼帝国 D．阿拉伯帝国 11．对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的宗教的创始人是（   ） A．乔达摩·悉达多 B．耶稣 C．穆罕默德 D．摩西 12．恩格斯在《德国农民战争》中写道：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（   ） A．沟通东西方文化交流 B．创造灿烂的文学成就 C．创造医学界经典医书 D．创造了完整的代数学 13．阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，也是全体穆斯林的宗教领袖。这反映出阿拉伯帝国实行的统治是（   ） A．封建专制统治 B．奴隶主贵族统治 C．政教合一的专制统治 D．资产阶级统治 14．它是阿拉伯地区的古代民间传说。从9世纪开始，经过搜集整理，至16世纪结成集子。到了18世纪，传播至欧洲、亚洲许多国家。全书共有两百多个故事，它把神奇的想像和当时阿拉伯的现实结合起来，它是古代阿拉伯人民奉献给人类文明的一朵奇葩。它是（   ） A．《天方夜谭》 B．《俄底浦斯王》 C．《荷马史诗》 D．《古兰经》 15．中古时期，西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权，阿拉伯帝国的政治文明明显有别于印度的笈多帝国以及德里苏丹国。这反映了亚欧大陆（   ） A．宗教信仰的多元化 B