第四单元 封建时代的亚洲国家【速记清单】-2023-2024学年九年级历史与社会上册单元速记•巧练（统编版）

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本 一、6世纪前的日本 1．1-2世纪时的日本：有100多个小国。 2．5世纪时的日本： （1）本州中部兴起的_________政权基本实现了统一。 （2）大和国的最高统治者称为“大王”。 （3）王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。部民是贵族的________，地位近似于奴隶。 二、大化改新 1．背景： （1）6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本，推动日本改革。 （2）皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。 2．时间：从________年开始。 3．内容： 政治上 建立以_______为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 经济上 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税 4．意义：大化改新使日本发展成一个中央集权制的 国家。 三、幕府统治 1．武士和武士集团的形成： （1）背景： ①土地私有与土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。 ②中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 （2）形成： ①地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和 相结合的军事集团，成员称为“___________”。 ②小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 2．幕府统治： （1）确立：12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝获得“___________”称号，设幕府于镰仓，日本由此进入了近700年的幕府统治时期。 （2）特点： ①幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。 ②天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中。 ③武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 ④武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 第12课 阿拉伯帝国 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1．伊斯兰教的创立： （1）背景：①6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民相互仇杀。 ②阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜。 （2）时间及创立者：7世纪初，_____________。 2．穆罕默德的主要活动： （1）穆罕默德最初在__________传教。 （2）622年，穆罕默德率领一些信徒迁居_______建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即________________。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）___________年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。 （4）此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 二、阿拉伯帝国 1．扩张： （1）北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，击败唐朝军队，控制了中亚大部分地区。 （2）在西线，攻克________，横扫北非。 （3）在西南，占领了西班牙，越过比利牛斯山。 2．结果：至_______世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 三、阿拉伯文化 1．数学： （1）____________是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 （2）完整的_______________是阿拉伯人创造的。 2．医学：阿拉伯人著的《医学集成》和《________》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 3．文学：脍炙人口的《____________》，是阿拉伯文学的瑰宝。 【易错易混】 1.646年开始，日本孝德天皇仿效隋唐进行改革，史称大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 2.伊斯兰教的创立，一神教的宣传有利于阿拉伯半岛的统一；穆罕默德去世后，他的继承者创立了阿拉伯帝国。 3.穆罕默德建立了阿拉伯国家，但不是阿拉伯帝国。穆罕默德的继承者建立起地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。 4.《天方夜谭》，“谭”字容易写错，非“谈”。 5.阿拉伯人是东西方文化交流的使者。 【问题思考】 伊斯兰教产生的背景 6、7世纪之交，阿拉伯半岛局势动荡，各种矛盾相互交织，整个社会陷于前所未有的危机之中。首先是生存危机。拜占庭、波斯以及埃塞俄比亚为争夺也门国际商路而争战不已。波斯占领时期，又把商路转移到波斯湾和两河流域。这些因素导致阿拉伯商业萧条，农业生产濒于崩溃，靠贸易生活的人陷入困境。其次是社会危机。生存环境的恶化，加剧了阿拉伯社会的贫富分化，阶级矛盾日趋激化。第三是信仰危机。生存的艰辛与社会的动乱，使阿拉伯人传统的多神崇拜信仰体系开始瓦解。麦加从6世纪后期取代也门成为阿拉伯的商业中心，这个时期正处于危机的中心。因此，当阿拉伯人幻想借助神的力量摆脱困境时，伊斯兰教便在麦加应运而生。伊斯兰教产生的过程也是阿拉伯统一国家形成的过程，促进了阿拉伯的发展。 【拓展延伸】 1.日本奴隶制国家的起源 早在远古时代，日本即有人类生活