19咕咚（课件）一年级下册语文统编版

咕咚 同学们 在森林里的蘑菇屋里，住着一位可爱的兔子，大家看兔子的表情，听，它在说什么呢？ 1.认准字，把故事读正确、读流利。 (重点) 2.借助课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 (重点) 3.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。 学习目标 写一写 吓 怕 跟 家 羊 象 都 根据结构将上面的生字归类。 近义词 可怕——（恐怖）　领着——（带着） 湖边——（湖畔） 热闹——（喧闹）　 正好——恰好(正巧) 反义词 高——（矮）　来——（去）　 笑——（哭） 热闹——（冷清） 　 正好——（不巧） 高 矮 词语辨析 可怕 恐怖 相同点：两者都有“让人害怕”的意思。 不同点：“恐怖”让人害怕的程度要重一些，指由于生命受到威胁而引起的恐惧。 整体感知 读读课文，看看课文可以划分为几个部分？ 课文一共有7个段落。 可以划分为 3个部分。 第一部分（第1段）：写一个成熟的木瓜从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。 第二部分(②～④)：写小兔子听见“咕咚”，害怕得一边跑一边叫，引得许多动物都跟着跑，跟着叫。 第三部分(⑤～⑦)：写野牛问清原因后，小兔子带着大家来到湖边，正好看见木瓜从树上掉下来，大家知道真相后都笑了。 　　木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 交代了事情的起因和发生的地点。 事情发生的起因。 拟声词 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”  这也是对兔子的动作描写。  说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。 jí 接下来又有哪些动物被“咕咚”吓到？大家都是什么反应？ 小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象 一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。 这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问一句为什么。 a táo mìng 想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？” “拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑，从“‘咕咚’在哪里，你看见了？”可以看出野牛以“是不是看见”来确定咕咚到底在哪里。 大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 从“听见”一词可以看出，“咕咚”只是一种声音。 野牛没有跟着跑，说明了什么？ 野牛没有跟着跑，是想弄明白大家所说的是不是真的。到底是听谁说的，到底谁看见了，野牛想弄个明白。这说明了野牛遇到事情，没有像其他动物一样，听到什么就是什么，而是喜欢动脑筋，把事情弄个清楚。 课文一共写到了哪些动物？ 写到了小兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、野牛。 这么多小动物，你比较喜欢谁呢？说说自己的理由吧。 喜欢野牛。因为它没有和大家一起跑，而是喜欢动脑筋，把事情弄个清楚。 板书设计 猴子——跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑 野牛——拦、问、回去看 “咕咚”——木瓜掉进湖里 兔子——跑 咕 咚 遇事多动脑筋、不盲从 多 音 字 选 择 填 空。 duō yīn zì xuǎn zé tián kònɡ dū dōu 1．大伙都(　　 )说没看见。 2．北京是中国的首都(　 　)。 zhēnɡ zhènɡ 3．正(　　 )好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 4．正(　 　)月初一是春节。 dōu dū zhènɡ zhēnɡ 练一练 kàn pīn yīn xiě cí yǔ 看 拼 音，写 词 语。 xià rén kě pà gēn zhe shān yáng 山 羊 吓 人 可 怕 跟 着 练一练 我喜欢野牛，因为他遇到事情不慌张，不盲目跟从。我不喜欢其他动物，因为他们遇事不先问为什么，而是盲目跟从。 读了这个故事，你最喜欢谁？不喜欢谁？为什么？ 主题延伸 拓展延伸 人云亦云 趋之若鹜 东施效颦 邯郸学步 鹦鹉学舌 随声附和 形容盲目跟风的词语 $$