专题1 人类社会发展的进程与趋势-2024年高考政治一轮复习全考点精讲课件（统编版）

2024届高三一轮复习《中国特色社会主义》 专题1：人类社会发展的进程与趋势 三新”背景下高三政治复习：统编高中政治7本书 写在前面 2023高考已经结束，学科素养导向的评价方向在各省高考等级考试卷已初见端倪。2024年高考等级考师生如何准备，开启我们的有效的一轮复习，我们提出四个把握，仅供参考。 一、准确把握教材逻辑 统编高中思想政治课程（7本统编教材+1本读本）贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。（使学生在学习中深刻认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。） 必修4本教材采取总分方式，《中特色社会主义》是总览和基础，让学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。 选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。 高中思想政治课程结构（新课标） 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。特别注意：必修一和其他6个模块是总-分的关系。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托必修一的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 二、准确把握必修教材框架分析 必修1讲基本原则：以中国特色社会主义的选择为主题，以社会形态的历史演进为主线，以树立理想信念为主旨。 必修2讲经济与社会建设：以发展中国特色社会主义经济为主题，以经济体制改革为主线，以树立新发展理念为主旨。 必修3讲政治与法治建设：以发展中国特色社会主义政治为主题，以三者统一为主线，以坚定政治立场和方向为主旨。 必修4讲哲学与文化：以马克思主义哲学为主题，以实践的、历史的、辩证的、发展的四大观点为主线，以树立三观为主旨。 如果，前3个模块是以道路、理论、制度自信为主，那么第四模块则以理论自信、文化自信为主要目标。 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 必修一《中国特色社会主义》（总览、基础） 主要讲中国特色社会主义道路、理论和制度自信 主要讲中国特色社会主理论和文化自信 中国特色社会主义“四个自信” 以发展中国特色社会主义为主线 ◆统编高中思想政治课程贯穿一根主线：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 必修一讲为何开创发展中国特色社会主义； 必修二三四讲如何坚持发展中国特色社会主义 全书的主线： 人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展（“两个逻辑”的统一：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一）。 必修一 中国特色社会主义 串联全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国 革命（救国）新民主主义革命时期（1921.7-1949.10） 建设（立国）社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12） 改革（富国）改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978.12-2012.11） 复兴（强国）中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 三、准确把握必修一高考命题规律与方向初探 通过对近三年新教材高考题的研究，不难发现必修一的考查重点在“一个统一”、“两对矛盾”与“三个飞跃”（即明确中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一、社会发展的根本动力在于两对基本矛盾运动、中华民族从站起来、富起来再到强起来的三次伟大飞跃、马克思主义中国化时代化三次伟大飞跃），但是这并不说考查琐碎史实，而是考查学科素养。如，考查学生对中国特色社会主义的来龙去脉的理解与领悟，比如考查科学社会主义（尤其是《共产党宣言》的知识）；人类社会发展的一般规律（基本矛盾、群众主体等唯物史观内容）；人类社会历史进程的统一性与多样性（中国式现代化、人类文明新形态）；“五个必由之路”、“两个逻辑”的辩证统一；马克思