九上教学计划-2023-2024学年九年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

九上道德与法治教学计划 1、 教学目标与要求 九年级上册内容主要集中在国情教育，通过教学，让学生懂得改革开放是强国之路、我们坚持共同富裕的根本原则、创新改变人们生活关乎国家的发展、我国是新型民主国家、我们致力于建设法治国家、文化的价值与精神追求、我国面临的人口、资源、环境三大问题以及应对措施、加强民族团结的重要性、中国梦与个人梦的关系等内容。 通过教学，培养学生的核心素养，即让学生在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识上有提升。 二、学生情况分析　　 九年级学生的生活场域和学习视角逐步聚焦到“我与国家和社会”的关系，对国民身份认同的心理需要日益凸显，如何看待社会生活和国家生活中的问题逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题，需要加强引导和教育。通过七八年级的学习，已经初步具备一些道德、心理、法律方面的知识，对初中阶段道德与法治课的学习方法有一些掌握，这为九年级的学习打下了基础，但有些学生的理解能力比较差，语言的表达能力有待提高，特别是对主观问题的思考有待加强。 三、教材内容与重难点　　 本册包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观。在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，推动学生从国家层面理解社会主义核心价值观，开展深度学习。本册教材以价值观教育为主线，以完善人格培养为目标，通过引导学生认同国家发展的价值追求，逐步明确国民身份，在更为宏大的时代背景下回答“我是谁，我从哪里来，我到哪里去”的自识性问题。 第一单元 富强与创新 本单元有“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课，本单元是九年级上册的起始单元。主要讲述了改革开放、共同富裕、科技创新、创新能力的培养等内容。通过回顾中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴，要坚持以人民为中心，走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路；要实施创新驱动发展战略，加快建设创新型国家。引导学生牢固树立“创新强国”意识，在学习中践行创新理念。 第二单元 民主与法治 本单元有“追求民主价值”和“建设法治中国”两课，主要讲述了我国是新型民主国家、公民参与民主生活方式、建设法治国家、增强法治意识等内容。通过回溯中国人民追求民主价值的历史进程，理解中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作 主为己任。通过体验生活在新型民主国家，了解在中国共产党领导下，走上了一条社会主义新型民主道路。通过关注两会感知我国的我国社会主义民主是一种新型的民主，具有强大生命力，认同人民代表大会制度和民主形式。引导学生理解人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。引导学生积极参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民。通过全面推进依法治国、建设法治政府引导学生认识我国的法治蓝图、理解习近平法治思想、理解民主与法治的关系，树立为建设法治中国努力奋斗，奉献力量。 第三单元 文明与家园 本单元有“守望精神家园”和“建设美丽中国”两课，主要讲述了中华优秀传统文化、中华传统美德、民族精神的内涵与培养、我国面临的三大问题与应对措施等内容。面对当今世界相互激荡的各种思想文化，引导学生认同中华文化，树立文化自信，传承民族精神，自觉践行社会主义核心价值观，引导学生懂得肩负实现中华民族伟大复兴的崇高使命，坚定文化自信。面对快速发展导致的人口、资源、环境问题，引导学生理解坚持人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，建设生态文明，共筑生命家园，第四单元 和谐与梦想 本单元有“中华一家亲”和“中国人 中国梦”两课，主要讲述了增强民族团结、维护祖国统一、中国梦的涵义与实现路径等内容。引导学生理解中华文化崇尚和谐、和平、和睦、和谐的理念。认识民族团结的重要性、我国的民族政策。树立反对分裂、维护祖国统一的责任意识。激发学生爱国热情、做自信的中国少年，将个人梦想与“中国梦”紧密相连，与时代同进步，与祖国共成长。 教学重点：第二单元、第三单元 教学难点：法治意识、民族精神的培养 四、教学措施与手段　 1.抓好课堂常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每课一练，做到全批全改。 2.认真学习2022版课标，领会新课标精髓，用科学的理论指导实践。 3.充分利用网络资源，切实做好道德与法治备课资料的收集、整理工作，为道德与法治课件的制作准备充分的素材。 4.按照基本的教学模式组织教学。 五、教学进度安排 教学内容 课时安排 第一单元 富强与创新 6课时 第一课