1.2走向共同富裕（课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

第一课 踏上强国之路 第2课时 走向共同富裕 部编版道德与法治九年级上册课件 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 思考：结合微视频你对走向共同富裕，有哪些认识？ 走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。 微视频导学：五集政论片《中国式现代化》第二集《共同富裕》 1.为什么要全面深化改革? (为什么改革只有进行时，没有完成时) ? 2.我国如何全面深化改革? 3.为什么要让人民群众共享发展成果? 4.党和政府如何实现共享发展成果? 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 必备知识清单 改革进行时 第一目 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包过经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。（内涵） 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 （一）理解全面深化改革的内涵与总目标 【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习 微视频：《百年求索》系列微纪录片 -第七十四集《全面深化改革》 结合微视频：《百年求索》和本课所学知识， 议一议： 1.为什么要全面深化改革? (为什么改革只有进行时，没有完成时) ? 2.我国如何全面深化改革? 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 （二）探究深化改革的必要性和途径 思考1：为什么要全面深化改革？（为何改革只有进行时，没有完成时？） 归纳总结： ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 思考2：.我国如何全面深化改革? 归纳总结： ①解决我国主要矛盾的根本途径是大力解放和发展生产力。将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。不断把新时代改革开放继续推向前进。 ②实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 ④不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 共享发展成果 第二目 微视频： “时代楷模”主题作品展播 | 闽宁对口扶贫协作援宁群体 思考:为什么要实施闽宁对口扶贫？ 共享发展成果 【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习 成果成效： 截至2020年7月，在闽宁对口扶贫协作援宁群体等的奋力推动下，闽宁两省区20多个省级部门、80多个县级部门互学互助，101对乡镇、110对村建立了结对帮扶关系，形成“携手奔小康”的强大动力；积极争取结对帮扶项目，建设160个闽宁示范村，新（扩）建学校236所，资助贫困学生9万多名，援建妇幼保健院、医护培训中心等卫生项目323个，帮助宁夏培训教师近万名。 （一）共享发展成果的原因 思考3：结合闽宁对口扶贫协作援宁群体先进事迹， 议一议：为什么要让人民共享发展成果？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 【 习语金句】 引用古代政治格言——“得众则得国，失众则失国”“水能载舟，亦能覆舟”……也讲朴素的大白话——“老百姓是天，老百姓是地”“人民群众是我们力量的源泉”……反复强调，就是要求始终把人民利益摆在至高无上的地位，就是要告诫全党“不能忘记为什么出发”。 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 思考:你是如何看待共享发展的？习主席的讲话体现了什么理念和什么思想？ （二）共享发展成果的措施 思考4：结合闽宁对口扶贫协作援宁群体先进事迹， 议一议：谈一谈党和政府是如何坚持共享发展的？ 【小组合作】——互帮又互学，小组力量大 (1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民迈进全面小康社会，朝着共同富裕稳步前进。（思想上） (2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。（具体措施上） (3)多谋民生之利、