第一单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年六年级语文上册

背起行装出发吧， 第一单元 去触摸山川湖海的心跳。 ©阅读时能从所读的内容想开去。 ©习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。 博小优课堂笔记 语文六年级上册 草原 本文按事 序 叙 作者第 次访何内蒙古大草原时 运用对比的手 看到的草原美 和受到 主 欢 款待的情景，赞美了草原的美 把的 的天 丽风光和蒙古族与汉族人民田结友好的深情厚谊。 对比 的 1 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜， 天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下 的 之情 一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 运用 比 眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内部是碧绿的颜色 原比作 无 将绿 写 出了 原故 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 至和优美 xuan 为 上了白色的大花。那些小丘的线条是那柔美，就像只用绿色渲染 比作绿 色 的 大花， 动 出 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界 原 的 事物所达到的程度和表现的情 将 秀 既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草 原的无限乐趣 第1段：写作者初次见到草原的美丽及感受 目 2 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达日的 地 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行 生 舒 想低小诗 美 运用拟人的 手 生动地描写 无限 原了 两个 一百五十 里“形成反复之势 形象地表现 给读 阔的想 本文作者老舍，选作课文时有改动。 第一单元 车十分洒脱。只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点 言谈举止等自然，不拘向束 儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久， 如玻璃的带 生动地写出了河 u 远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一一河！牛羊多起来，也看 水清澈与曲的样 破折母表示解 回旋，盘绕 释说明。 到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹 运用比喻 把 来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣 着鲜艳的端 疾跑 谦带 舞的蒙古族同胞比 裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到 作形虹。非常生动 形 几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声， meng 响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 3蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马 不同的语自 或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手， 、体 双 热烈 总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说 的情感 你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 写出 了 4也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客 受情 到景蒙 内的现 都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘柬。不大一 情好客 过分约束自已，态度显得不自然。 博小优课堂笔记语文六年级上册 主客互相敬酒」 会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁 齐声歌唱，体现了蒙 古族和汉族人民亲如 一家的真挚情感。 的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候， 不 鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客 语 通的 人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都 和的 太阳已经馆 说明天色将 更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 可是 “地不肯 表达了依依不会之 “蒙汉情深何忍 5 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人 别 天涯碧草话斜阳 全文的中心句， 们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。 明中心的作用 汉两族人民 情谊与依依情 是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 别之 多音字： 毯 提醴 玻整璃裳 交资 虹 (hang一行 行 (xing行动 (1è勾勒 (meng蒙瑞 蹄 腐 稍 微 meng蒙受 (měng蒙古族 e勒紧 近义词： 思维导岛 天空： 明朗 渲染一烘托热阁一喧铜明朗一晴鲷奇丽一魂丽 光美 回味一体味境界一境地拘束一拘谨 疾驰一飞驰 草 地： 小 反义词： 热情 原景 汉情 迁回一径直 拘束一自然酒脱一拘谨舒服一难受 羞涩一大方 人情类 相 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。 读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读， 抄写下来 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色澄染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，