第五单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年六年级语文上册

第五单元 以立意为宗，不以能文为本。 [梁]萧统 ©体会文章是怎样围绕中心意思来写的 。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思 81 博小优课堂笔记 语文六年级上册 6 夏天里的成长 和成长中的 说明夏天是万物迅速生长的季 也告诉我们“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长” 中 表生 本统一了 领全 之 1 夏天是万物迅速生长的季节 植 第一部分（第1自然段），总写夏天是万物迅速生长的季节 2 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳 从视 党 听 的 角 高梁（物 跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出 从时问的 半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头， 写瓜采生 快 几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了 妈妈的一半大 本文作者梁容若，选作课时氧改动 82 第五单元 3草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘燕长，地是 一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗 作者运用俗 语， 生动形象地表 话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加。 达了事物在夏天生 长得快的意思 什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几 乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 4 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升 级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六， 看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的 时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候， 赶热天，尽量地用力地长。 第二部分（笔2~4自然段） 从有生命的事物写到无生命的事物的成长，再写人 的成长，说明“夏天是万物迅速生长的奉节”这一中心 棚 苔餐藓 莫鞋坪餐蔗甚精 瀑精增缝黄鞋谚 多音字： 近义词： (fèng缝球 迅速一快速 丰满一丰盈 露基一第幕意整一尽势 反义词： 缝f伦ng缝缝补补 迅一逃缓 丰满一干德，飞快一缓慢 增布加一减少 敏绵绵一硬邦邦 尽m尽头 思维婷图： (in尽管 总写 夏天是万物迅速生长的季节（中心句） {精物辨先桥美瓜售竹重商果 事物在生长了植物开花结果：菩善、 夏天里的成长 动将的生长：猫，狗、鸡、鸭 事物在生长毫：菜：常布终：其蔬、柏油店 人也在尽力生长 默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。 第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到子哪些 动植物，是怎样体现这一段的中心意思的 83 博小优课堂笔记 语文六年级上册 盼 通过讲述妈妈送给“我”一件新雨衣，而“我”却在盼望了好久 之后才能穿上它的敌事，表现了童年时代的“我”的天真可爱。 1 有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看 是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？ 说明“我”穿 雨衣的心情十分 雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着， 切 什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么 就干什么 2 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨 XI SU 这些动词写出 衣弄得窸窸窣容响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长 了“我”穿上新雨 衣后兴奋的心情 f 痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了， 浑身凉冰冰的。 与妈整费分算新漏臭指感最：李终营发的起国： 写出了 “我” 为字上新丽衣而 3 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的， 望下而的迫切 心情 夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一 两个“二直安 安静 写出了 因盼不到下 直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这 雨无可奈何的心情。 样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ 这句话运用了 人的手法 了 4有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像 。爆托出 在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游 到来时激动、兴奋 的心情。 过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了 行人加快走路 的速度和“我” 走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上 形成 盼的急切心情 最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿 而点儿打在头 认为是世 上最美的事 体现 我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起 我” 的天直 为下雨了.我 头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 就能年上新雨