第四单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年六年级语文上册

第四单元 小说大多是虚构的，御又有生活 的影子。 再 : ©读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 @发挥想象，创编生活故事。 59 博小优课堂笔记 语文六年级上册 13 桥 深地塑造了 位老共 产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪 产 冷 地指挥疏导， 生的希望 别 把死的危险留给 ” 驱筑起 一座不朽的桥 。课文 党 ,己在 环境 “像 老的危 面前不徇私情、无私无畏的紫高奉献精神。 之 1 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 垫 境指写，用 2 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 喻的修辞，生动 形 地写出山洪 3 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了 人 们面临生命 一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面 样 惊栀失的 环境措写 上跳舞了。人们又疯了似的折回来 写出当 水 的情 4 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥 出人们的 恐钾 第一部分（第1-4自然孩），写黎明时山洪突发，人们慌乱递命。 ning 窄窄的木桥是人 5 死亡在洪水的狞笑声中逼近 文争 轮桥做铺垫 “特笑”运 6 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 用了示 7 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都 ”头跌撞 出了 拥戴的老汉。 合的纹的羊子 8 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像 座山。 方村 本文作者谈歌，选作课文册有改动 60 第四单元 9 人们停住脚，望着老汉。 “望”字他金着 10 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”村民的期型和信任 “党员挂在后 11 有人喊了一声：“党员也是人。” 是语言猫写， 体现了老支 不很讲党性原则的 12 老汉冷冷地说： “可以退党，到我这儿报名。” 人抱 13 竞没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥 应，制造小说 个矛重冲实， 第二部分（第5~13自然段），写面临死亡的戴胁，老汉先人后已，冷静地 推动情节的发侵。 指挥蔬导人们撒离 cuan 14 拟人，写出了洪 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水的凶猛和狂暴 “冲”“”“ 15老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算 几个动词写出了老 汉的愤怒和对自私者 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子 的严厉：“凶得像只 的子”是神态指写， 运用比的修辞手 16 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 法，生动传神地刺画 个铁面无私的老 支书形象 17 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 “发抖”“吟” 运用拟人的修辞手 18 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 法，写出了木桥发 可危的豪，也为下 文的是做了由达 19 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” “把上”运用拟 20 人的修手法，渲 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 一种米的氛 “吼”“推” 21 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 是父亲想把生的希 留给儿 这是 复厚爱 22 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 61 博小优课堂笔记 语文六年级上册 课 最 一片白茫茫的世界。 第三部分（第14-23自然段），写桥塌了， 点子写了无设照之壮 明的的老私 老关好支 汉系处书 伙样现 23 小伙子失去了生命，老支书殉职。 ,是的 24 五天以后，洪水退了。 构 chan dian ，又达 5目 ,后料悲撼 25 一个老太太， 被人搀扶着，来这里祭奠。 ,人得了 26 她来祭奠两个人。 心的效果 27 她丈夫和她儿子。 第四部分（第24-27自然段）.写洪水退后，一个老太太来祭莫她的丈夫和儿子 多音字： 咆 哮 嗓 哑 沙 (hdo号码 哑语 chong冲刺 % 号 chong冲着 (ho怒号 揪 瞪 呻 废 hé打折 mo没落 折了she折本 没 近义词 (zhē折 (mei没有 反 联撞撞一跄 当 dong当作 义词： (dong上当 惊慌一镇定 清瘦一富态 清 拥 势不可当一强餐之术 痛苦 跌联撞撞一稳稳当当 思维导图： (突遇山 惊楼失措 桥 危不司 公办事 勇就身 不私情 有感情地朗读课文，注意读好短句。 这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子， 结合相关情节说说你的理解。 画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说 这些描写对表现人物的作用。 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。 62 第四单元 14 穷人 的景式码餐子在及摩物赛零新提卓务夫声醉格餐居故 邻居西蒙的两个弧儿的故事 赞美了桑娜和文夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 1渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎 屋外寒风甲 湃的