第七单元 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年六年级语文上册

2023-11-14
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语文园地 第七单元 交流平台 俗话说,好记性不如烂笔头。做课堂笔记,是一个非常好的学习习惯,不仅能帮助 我们记忆,还能促使我们积极思考。 我在课堂笔记本 上,记录了老师讲的 重要内容。 7开国大典 群众入场一典礼开始一宣布新中国成立一升国旗一宣读公告一 阅兵盛况一群众游行 有了疑问,需要继 续思考,或者查找资料 的,我会认真记下来 23月光曲 1.传说是这样请成的。 “传说”?看来这首曲子的创作过 程不一定是这样。查资料了解一下。 2.您就是贝多芬先生吧? 盲姑娘听琴声猜出了贝多芬, 这是说贝多芬遇到了知音吧? 我会把听课过程中 产生的想法记录下来。 |词句段运用引 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面词语,和同学交流它们的意思, 再选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 125 博小优课堂笔记语文六年级上册 位同学根据下面的说明书,做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了,跟说明 书写得不够清楚有关系。读读说明书,把写得不清楚的地方画出来,再改一改。 玩具小台灯制作说明书 材料: 半个乒兵球,一个瓶盖,一段铅丝,一块橡皮泥。 做法: 1.在半个乒兵球中间钻个小洞,当灯罩 2.在瓶盖中间钻个小洞,从洞中穿进铅丝,铅丝一端 弯一点儿,钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥 把铅丝粘牢 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边 粘牢。铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡 日积月累 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 【高山流水】此喻知己或知音。也比喻乐曲高妙 天藕之音】形容声音十分动听悦耳。 【余音绕梁】形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长,耐人寻味 【黄钟大吕】借指正大,庄严、高妙的音乐或文辞(黄钟,指古乐十二律中六种阳律的第一律:大吕, 指古乐十二律中六种明伴的第四律)。 【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔美的舞蹈 【行云流水】像天上的流云、江河中的流水。形容诗文、书画、歌唱等自然流畅: 【巧夺天工】人工的精巧胜过天然。形容技艺极其精巧。 【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常逼真。 【画老点晴】画龙之后再点上眼晴,原指张僧繇作画神妙。比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的 语句,使内容更加生动传神。 【笔走龙蛇]笔一挥动就星现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势,风格酒脱,也指书法迷度很快, 笔势推键活泼。 【妙笔生花】比哈杰出的写作才能。 相相如生】指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 126 第七单元 第七单元知识要点 难读的字 哉(z0i) 轴(zhou) 写的字 巍:注意右下“鬼”字头部是“一”,竖弯钩里是“ㄙ”。 曝:左窄右宽,注意右下是“水”。 yue(音乐) tan(弹力) chuan(传说) 乐 弹 传 Iè(快乐) dan(弹弓) zhuan(自传) 多音字 (ben(奔跑) shěng(节省) 奔 省 ben(投奔) xing(反省) 必须掌握的词 谱写钢琴 幽静 断断续续 茅屋失明纯熟清幽 琴键 景象 陶醉 近义词: 幽静一宁静 清秀一秀丽陌生一生疏纯熟一熟练恬静安静 陶醉一沉醉著名一有名爱时一瞬时照耀一照射 微弱一柔弱 断断续续一陆陆续续驰骋一奔驰尴尬一难堪波涛汹涌一波浪滔天 虚拟一虚构制服一治服无穷无尽一应有尽有 风雨不透一密不透风 近反义词 不可开交一难解难分约定俗成一相沿成习 反义词: 幽静一喧闹 微弱一强烈陌生一熟悉纯熟一生疏 陶醉一苏醒 漂亮一丑陋虚拟一真实传统一现代奇特一普通高妙一拙劣 动态一静态 保留舍弃波涛汹酒一水平如镜断断续续一连续不断 127 博小优课堂笔记 语文六年级上册 ①AABB式词语:断断续续 清清楚楚 轰轰烈烈 浩浩荡荡 ②ABAC式词语:无穷无尽 自生自灭一生一世 无声无息 语 ③描写风雨的词语:风雨不透风调雨顺 狂风暴雨 风雨大作 ④描写波浪的词语:波涛汹涌碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪 ⑤含有“然”字的词语:戛然而止蔚然成风嫣然一笑井然有序 ⑥描写艺术高超精湛的成语:笔走龙蛇笔精墨妙 蚕头燕尾 龙飞风舞 登峰造极 (1)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。 (2)方鼓琴而志在太山,锺子期日:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 比喻句 ()他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 佳 粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光 积 照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来… 2)双方正在对打,激烈到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张 一个个大气儿不敢出,都把眼睛睁得大大的,唯恐在一眨眼间 精彩句 谁就把对方给“杀”

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