第八单元-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年五年级语文上册

旧书不厌百回读， 第八单元 熟读深思子自知。 一[宋]苏轼 ©根据要求梳理信息，把握内容要点。 ⊙根据表达的需要，分段表述，突出重点。 119 博小优课堂笔记语文五年级上册 古人谈读书 ,主要内容：本课教育我们在学中要勤勉好学、不旺下间，既有“学而不厌，海人不倦”等积 极的态度，还要学习心到、眼到、口到的读书方法，学会学习和读书。 知之为知之，不知为不知，是知也 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧 chi 敏2而好3学，不耻下问5 天资影盟而又好学的人，不以向地位、学间此自己差的人请教为耻。 默而识之，学而不厌”，海"人不倦。 默歌地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲他人不知道疲倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 我不是生来就通晓知识，而是爱好古代文化，勒勉好学来获取知识。 学如不及，犹恐失之 学习知识就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，结果没有什么好处，还不如去学习。 一《论语》 赏析：读书要勤奋刻苦，比如，“敏而好学““学而不厌”“敏 注释 以求之”“学如不及”：读书要注意方法，比如要实事求是，“知 之为知之，不知为不知”：读书要广泛地向他人学习，“不耻下问” ①〔知]间“智”，智慧 读书要注意汲取古代文化中的精华，即“好古”：读书要“学” 2〔较】此处指聪敏 与“思”相结合，尤其不能思而不学。 ③〔好】喜好。 ④〔耻]以…为旺 ⑤〔下问)向地位、学问不如自己的人请教 ⑥〔识】记住。 ⑦〔厌]满足。 ⑧〔海〕教诲。 ⑨〔敏]此处指勤勉 第八单元 译文： 金行费我期是琴精香老皆：爱经来鞋奖不 我曾经说：读书讲究“三到” 这三到 中，心到最重要。若心神集中了。眼和口还会不集中吗？ 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 哲：第句直接明作者对读书的 看法。 第二句详细论述了 回的 强调只有这三方面同时微到了 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫 能 第三句强调“三到 到 的重要性，意在告诚我们：读书时 浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中， 心最重要。 作 的重要性 心到最急。心既到美， 眼口岂不到乎？ 注释 [宋]朱嘉 ①〔谓】说 ②〔漫浪】随意。 ③〔急)要紧，重要。 耻识寝矣岂 多青字： (we认为为所欲为 为 耻琴量诲 谓 诵 岂 (w@为何因为 sh认识知识 识 近义词： 思维图： (zhi博闻强识表识 好 调一说 反 义词： 读书要诚实 (读书要勤查 仔细一马虎 急一顿 书多有 读书要积哪 《(论语)六剩读书需态 读书要思考 观点 心到、到、，口到 正确、流利地朗读课文。背诵课文。朱熹论读节 “三到 之中，心到最 总结 强调读书须虚心 借助注释，用自己的话说说课文的大意」 联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发 博小优课堂笔记 语文五年级上册 26 忆读书 主要内容：本文通过记叙自己的读书生活、读书感受以及对读书的认识，表达了自已热爱读书、 以读书为乐的情感，并告诚青少年“读书好，多读书，读好书” 4 一…就 ”写出了作 一谈到读书，我的话就多了！ 者对读书的热爱。 第一部分(1)，总写“我”对读书的感受。 2 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给 “不是 而是 我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合， 者认为 合久必分…”的《三国演义》。 国演义 3 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹 “津津有味“ “我 非带欢 讲一段《三国演义》，我听得津津有味。什么“复桃园豪杰三结义， 父许的故事 zhan 斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停 下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催 促下含泪上床 从“一知 半 4 此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来， “越 kai 居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”， 提高理解能力。 把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半 5 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书 丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。 我 事 和投 后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 6 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述 说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物， 作 者 列 的与行 如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成 优《对性 ,志 gang sha 三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数日，但 的 人 kòU 物 我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 7 《红楼梦》是我在十