第二单元 语文园地-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年四年级语文上册

语文园地 第二单元 |交流平台 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，让自己的 思考更加全面和深入。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的 理解。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 识字加油站 u chao 注一驻 抄钞 赔培 堵一赌 煤蝶 芬一氛 你发现了什么？ zha zha 账 樟 发 驻缈培赌媒氛账贺釋程狡猾 zhang 33 博小优课堂笔记语文四年级上册 词句段运用 。读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。 ◇那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 ◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 1.这两组句子中的第一句是排比句，表达具体生动：第二句比较平实。 读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。 ◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 zhu ◇竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是 去观察物候，作科学研究的。 2这三个句子是自何自答句式，用了设问的修辞手法 |旧积月累 yu ⊙好问则裕，自用则小。 《尚书》 shen du 回博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记》 回智能之士，不学不成，不问不知。 王充 shu huo ⊙人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈 释义： 勤学好问，学到的东西就多：骄傲自大，学到的东西就少。 要博学多才，就要对学问详细地询间，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。 即使聪明有智慧的人，不学也没有成就，不请教别人也不会知道。 人不是一生下来就懂得知识和道理，谁能没有疑惑？ 34 第二单元 第二单元知识要点 曾)2ng(曾子) ceng(曾经) 系 x(关系) ian(相片) 多音字 (系鞋带) 片 idn(一片) 横 heng(横线) que(麻雀) heng(蛮横) 雀 qio(家雀儿) 读错字 荚(jid) 豌(wan) 按(dn) 框(kuang) 蝙(bian) 避(bi)》 屏(ping) 僵(jiang)撼(han) “豌”字左边的最后一横变提，右边是“宛”，“宛”字的左下部不要多了一点，右 下部不要写成“巳” 易写错字 “绕”字右边是六画，不要多了一点。 “探”字右上部是“一”，不要写成了“一” “即”字左边上部不要多了一点，右边是“卩“ ,不要写成了“B”。 “系”字上面的一不要写成横或漏掉了 “念”字上面是“今”不是“令”，不要多写了一点。 豌（豌豆） 僵（僵硬） 枪（手枪） 硬（坚硬） 探（探听） 愉（愉快） 近字组词 宛（宛如） 缰（缰绳） 抢（抢夺） 便（方便） 深（深浅） 榆（榆树） 蝇（苍蝇） 唤（呼唤） 纪（纪念） 核（核心） 证（证明） 哲（哲学） 绳（绳子） 换（交换） 记（日记） 该（应该） 征（征收） 折（打折） 温暖一暖和 舒适舒服 穷苦一贫苦 愉快一快乐 近义词 盘绕一围绕 灵巧一灵敏 清楚一清晰 喧嚷一吵嚷 启示一启发 坚决一坚定 模仿—依照 欣赏一观赏 着急一焦急 柔弱一软弱 猛烈一激烈 反义词 明亮一漆黑 虚弱强壮 相信一怀疑 安全一危险 灵巧一笨拙 清楚一模糊 秘密一公开 美丽一丑陋 35 博小优课堂笔记语文四年级上册 词语搭配 丰满的豆荚 紧紧地捏着 穷苦的女人愉快的想象兴奋的眼光 极细的电线 灵巧地避开 构造简单堆放杂物静静欣赏 坚决地说 密集地喧嚷 银色的雨幕 猛烈的风雨 豌豆 按照 暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱 耐心 温和暖和 愉快兴奋曾经雷达 蚊子即使灵巧科学家横七竖八 语听写 绳子 苍蝇证明研究模仿显示 驾驶员呼风唤雨世纪技术改变 程度 超过 腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系 物质哲学任何 创造 改善 ABB式词语：暖洋洋黑压压 水淋淋 湿漉漉 词语积累 含有数字的词语：横七竖八 三字俗语：千里眼顺风耳 含有“风”“雨”的四字词语：呼风唤雨 1.太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适：白天明亮，夜间黑暗 2.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显 示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以 飞机飞行就更安全了。 佳 3.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容 4.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着 积 风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的 到处都是湿的。 5.好问刚裕，自用则小 6. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 7.智能之士，不学不成，不问不知。 8.人非生而知之者，孰能无惑？ 36