3.1.1 重力与弹力（一）（讲义）-【大单元教学】高一物理同步备课系列（人教版2019必修第一册）

第三章 相互作用的力 3.1.1 重力与弹力 情境导入 成熟的苹果最终会落到地上，这是因为苹果受到重力的作用，那么重力是谁施加的呢？怎量量度重力的大小呢？重力的方向如何？作用点有在哪里呢？ 知识点一、力☆ 1. 力的概念 项目 内容 力的概念 力是物体与物体间的相互作用 力的性质 物质性、相互性、矢量性、独立性 力的三要素 大小、方向、作用点 力的作用效果 力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态 2. 力的分类 （1） 按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等； （2） 按作用效果分：拉力、压力、支持力、压力、动力、阻力、牵引力等； （3） 按研究对象分：内力和外力。 【特别提示】同一个力按不同的划分角度，可以有不同的名称，例如放在桌子上的粉笔盒，受到桌面的例为F，按作用效果命名为支持力，按性质分为弹力。 3. 如何来表示一个力？ （1）力的图示：精确表示（大小、方向、作用点） （2）力的示意图：粗略表示（方向、作用点） 4.作力的图示步骤： （1）选取合适的标度； （2）从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小确定； （3）在线段的末端加箭头表示力的方向。 注意：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。 【典例1】下列关于力的说法，正确的是（　　） A．力是物体对物体的相互作用 B．力有时能脱离物体而独立存在 C．力的大小可以用天平测量 D．只有相互接触的物体间才能产生作用力 【变式】关于力的概念，下列说法正确的是(    ) A．力可以离开物体而独立存在 B．只有相互接触的物体之间才会有力的作用 C．受力物体同时也一定是施力物体 D．施力物体和受力物体不一定同时存在 知识点二、重力 1. 概念：由于 对 的吸引而使物体受到力的作用，这个力就是重力； 2. 特点 （1）重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。 （2）重力的施力物体是地球 （3）重力是非接触力 （4）地面附近的物体都受重力，与物体所处的运动状态、速度大小无关。 3. 重力的大小和方向 （1）大小：G=mg（g为重力加速度），同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。 （2）方向： 而不是垂直向下 4.重力的作用点——重心 （1）影响重心位置的因素：质量分布、形状。 （2）重心位置的确定： ①形状规则的均匀物体：几何中心； ②薄板型物体：悬挂法。 （3）物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点。 【典例2】如图所示，把一边长为L的匀质立方体，绕bc棱翻转，当AbcD平面处于竖直位置时，它的重心位置升高了（   ） A． B． C． D．以上都不对 【变式】如图所示，将乒乓球用双面胶粘贴于烧杯底部，往烧杯中注入一些水，用细木棍轻微拨动乒乓球，乒乓球将会从杯底上升到水面。在乒乓球从杯底上升到水面的过程中，关于由烧杯、水和乒乓球组成的系统重心位置的变化，下列选项正确的是（　　） A．升高 B．降低 C．不变 D．无法确定 知识点三、弹力☆☆☆ 1. 概念：发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用, 这种力称为弹力。 2. 产生条件： 3. 弹力的方向： （1）压力和支持力 ①面面接触：弹力垂直接触面 ②点面接触：弹力通过接触点而垂直接触面 ③点点接触：弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心 注意：弹力方向是从施力物体指向受力物体，画在受力物体身上。 （2） 绳子的拉力（弹簧的拉力）：沿着绳子而指向绳子收缩的方向。 （3）轻杆的拉力：①可沿杆②可不沿杆，要依具体情况确定 判断弹力的有无： （1） 条件判断法：弹性形变、直接接触 （2） 假设推理法：先假设有弹力、再根据受力平衡分析 【典例3】在图中画出物体A所受弹力的示意图。 【变式】请在图的各图中画出物体P或Q受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图（各图中物体P或Q均处于静止状态）。 题型一：压力与重力的区别 【典例4】如图所示，下列物体所受力的示意图不正确的是（　　） A． 斜面上小球受到的重力 B． 足球在空中飞行受到的重力 C． 平面上木块受到的支持力 D． 物块A对斜面的压力 【变式】在水平桌面上放着一个小球保持静止状态，在下述说法中正确的是：（   ） A．桌面对小球的支持力就是小球的重力 B．小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小，所以压力就是重力 C．由于小球在桌面上，所以小球的重力没有施力物体 D．小球所受支持力的施力物体是桌面 题型二：弹力有无的判断 【典例5】关于如图中光滑球的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．甲球和斜斜面之间可能有弹