主题活动一：生活垃圾我研究第二课时（课件）全国通用三年级上册综合实践活动

生活垃圾我研究 林峰 猪可以吃 猪不能吃 猪吃了会死 卖了可以买猪 1、想一想：关注小区或家庭的日常生活，围绕生活垃圾问题想一想，会有什么疑问与发现吗？请将你的疑问与发现记录下来。（第2页） 我们来思考 2、理一理：根据你的发现，与小伙伴一起提炼或设计3~5个值得研究的问题，记录在下面的横线上。 我们来思考 我想研究的问题是： 3、选一选：选择一个你最想研究的问题记录下来（最好是与同组的小伙伴不要重复）。（第3页） 我们来思考 我们想研究的问题是： 4、想一想：如果要解决这些问题，具体可以怎么做？请参考小贴士，先跟小伙伴一起交流讨论，再围绕自己研究的问题，策划1~2个活动方案并将结果记录在下表中。 我的研究问题 我的活动设计 我的研究方法 我的时间安排 5、议一议：跟小伙伴交流一下，看看方案设计中是否有需要改进调整的地方。（第3页） 我们来思考 我们想研究的问题是： 6、改一改：对自己的方案做进一步完善吧。（第4页） 我们来思考 信息收集对于考察探究活动来说可重要了，可以通过查一查、看一看和做一做等方式多途搜集信息，提取证据。请大家赶紧行动起来吧！ 我们来实践 活动一：垃圾中的“学问” 同学们，你们知道吗，垃圾中还隐藏着许多学问，比如警察可以从垃圾中找到犯罪嫌疑人的犯罪证据等。垃圾中到底还有哪些学问呢？请大家把收集到的资料用图画或文字的方式记录下来吧。 我了解的垃圾中的“学问” 活动二：考察垃圾处理场所 同学们，找一找学校或居住地附近是否有垃圾回收站或垃圾处理厂等场所。如果有，不妨进行一次参观考察活动，了解一下垃圾的主要来源、处理方法和流程等。 我整理的考察活动资料： 同学们，大家有没有关注过自己家一周内产生垃圾的情况呢？去观察记录一下，并试着进行分类处理吧！相信你一定会有所发现、有所收获的。记得每天做好记录，一定要坚持哟！ 我的体验日记 时间 湿垃圾 可回收物 有害垃圾 干垃圾 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 我的处理方法 我的感受 通过调查、上网查阅资料，了解人们是怎么处理垃圾的？ 1、卫生填埋法: 卫生填埋法是国内外应用广泛的垃圾处理方法，此方法处理量大，方便易行，但填埋场占用大量的土地资源，不发达国家和发展中国家由于经济落后，大多采用简易填埋法，其产生的垃圾渗滤液对地下水和地表水造成严重的二次污染。 2、垃圾焚烧: 焚烧法一般可使垃圾大幅度减容，大大减少了占地并能回收热能用于生活取暖和发电。 焚烧 处 理 3、堆肥: 堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学反应，最后形成腐殖质，可作肥料或土壤改良剂。 4、回收利用: 把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原料，生产装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则被用来制成纸箱。 同学们通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受？想不想和大家一起分享？这样会有更多收获哟！ 一起来交流 根据小提示，选择一项内容，先在小组里试着讲一讲，再相互提提意见，完善成果分享的内容。 练一练 认真倾听伙伴有关成果分享的内容，并将感兴趣的内容记录下来。（7页） 听一听 1、聊一聊 同学们，大家能把活动中学到的环保知识告诉身边更多的人吗？或者呼吁家人、朋友和邻居们一起行动起来，做好生活垃圾分类工作，为资源再利用和环保尽份心、出分力吗？让我们呢一起做个环保小卫士吧！ 实践不停步 以“环保小卫士”为题，策划一项可以实施的环保行动，呼吁更多的家庭参与到垃圾分类活动中来。 试一试 将自己设计的活动分享到班级群里，看看同学们的评价吧。 评一评 在班级群里挑选一个你最喜欢的活动，和好朋友到社区开展一次“争当环保小卫士”的宣传活动吧！别忘了留下活动的照片哟。 做一做 感谢您的观看 汇报人：稻小壳 Lavf58.20.100 $$