识字（一）-【博小优课堂笔记】小学同步2023-2024学年一年级语文上册

识字 这篇课文用“天、地、人、你、我、他”6个字，让我认 识了自已生活的地方和身边的人，还启发我们要热爱自己生活 的地方，与身边的人友好相处。 天地人 指浩瀚的 指地球，它是一 生活在天 宇宙，它无边 个美丽的星球，是人 地之间，天地之 无际。 类共同的家。 间以人为贵。 天 地人 你我他 第二人称 第一人称 第三人称 国学精读： 三才者，天地人 三光者，日月星。 《三字经》 译文：古书上说的“三才”，是指天，地、人；古书上说的“三 光”，是指太阳、月亮、星星 蓝天地 人回 你好我的 他人 天空地 地人们 你们我们 他们 天地人你我他 6 识字 这是一首具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示了古 人认识世界的一种思维观念。 ②)金木水火土 用途： 一二/三四五， 反义词： 家具、工具 金 上一下 金木/水火土。 分一合 木建筑、工具 今一古 水饮用、灌溉 天地/分上下 火 取暖、煮食物天和地是相对应的，头顶是天，脚下是地。 土植物生长 日月/照今古 日月是永恒的，照耀过古代的事物，也照耀 着现在的事物。 含有数字的古诗 山村咏怀 shao yong [宋]邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 博小优课堂笔记语文一年级上册 四十 下来 四个五个 地下 二三 四五上 下 运用：春色满园关不住， 运用：不知细叶谁裁出， 枝红杏出墙来。 二月春风似剪刀。 叶绍翁 贺知章 一百 五十 一三 1上 三三三留 上上上围 运用：飞流直下三千尺， 运用：远上寒山石径斜， 疑是银河落九天。 白云生处有人家。 一李白 一杜牧 朗读课文。背诵课文。 写字时，要注意笔 认识田字格。 画在田字格中的位置。 竖中线 横中线 8 识 ③口耳目 口、耳、目、手、足是人体的五个器官。 今 9 博小优课堂笔记语文一年级上册 ①站立时 要像松树一样挺 站/如松，坐/如钟。① 拔，坐着时要像 古钟一样端正。 ②走路时 要像风一样迅 行/如风，卧/如弓。② 速，躺卧时要像 弓一样弯曲。 为什么我们要“站如 松，坐如钟。行如风，卧 如亏”？ 因为天天坚持这些正 确的姿势，不仅有利于身 体健康，还能使我们举止 大方，精神焕发。 足球车站坐车 口 耳目手足站 坐 117口 1门月月目 口水 目 目 目 节目 人口 目光 三手 耳耳耳 木耳 水手 耳朵 手手手 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 10 识 4日月水火 水、 文用图若、金形亲洛家綾拿的高泉我琴死队是、 8 ,帮助我们更好地认识字形， 古人喜欢画画，他们把自然界中的许多事物都画成了图画， 如本课的“⊙D心后” ,就是仿照太阳、月亮、高山、石头的样 子画出来的。这些图画都是根据物体的外形特征，用线条或笔画 画出来的，非常形象，叫象形字。 古人用一个 图片中的“D” 圆代表太阳，里面 像一个弯湾的明牙， 的一小横代表太阳 中间的竖代表月的 中间最亮的部分。 月 光茳 “⊙”就是一个 充满能量的太阳。 古人用升腾 图片“”中 燃烧的火焰来表 的一条曲线代表婉 水 蜒的水流，四个点 火 示“火”。现在 的“火”字中的 代表水滴。 两个点，就是简 古人常用三 化的火焰的样子。 座高高并列的山 图片中“后” 峰表示“山”字， 这里可不是只有 山 石 的“厂”代表高高 的山崖，“女”代表 三座山，而是连绵 山上的岩石。 起伏的大山哦划 古人用一棵有 古人经常把土 根、有茎、有叶和下 地分成一块块的农 垂的谷穗的禾苗的 田，用来种稻浴、 禾样子来表示禾字。 豆子等农物。“田” 田 “禾”字上面的平 里面“十”表示隔 撇，就是沉甸向的谷 开一块块地。 谜语： 穗哦！ 有时挂在天边，有时挂在树梢， 有时像个圆盘，有时像把镰刀。 (谜底：月)11 博小优课堂笔记语文一年级上册 明月 水果 山石石子 月光水手 火山 石头 日 月水火 山 石 田禾 1刀月日 1门日用田 日 日 日 日月 生日 田 田 田 田地 水田 ”二千开禾 ·“少火 禾禾禾 禾苗 火火火 火山 大火 乖猜一猜，连一连。 Y 安 兔 鸟 竹 羊 木 网 倒 12 识字 ⑤对韵歌 课文以“对韵歌”的形式列举了“云、雨、雪、风”等白 然现象，花、树、鸟、虫等动植物，：现了人白然的神奇， 资料链接： “云”“雨 云对雨 对韵歌 “雪”“风” 都 古代有个人 是自然现象。 雪对风 叫李渔，他编写 了一本全部都是 “花”“树” 对韵歌的书，因 “鸟”“虫” 都 花对树 为他号笠翁，所 是有生命的动 以这本书就叫《笠 植物。 鸟对虫 翁对韵》。这本 书里包括了天文、 “山”对“水” 地理、花木、鸟 是景物对景物。 山清对水秀 兽、人物等很多 “柳”对“桃” 方面的对应，读 是植物对植物。 起来像唱歌一样， “绿”对“红 柳绿)对桃红 有趣极了。 是颜色对颜色