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1.4.2有理数的除法(第一课时)作业设计
【基础达标作业】
1.计算9+(-3)的结果等于()
A.3
B.6
C.-3
D.-6
2.计算15÷-)的结果是()
A.-5
B.-3
C.3
D.5
3.中国是最早采用正负数表示相反意义的量,并进行负数运算的国家.在下列
含有负数的运算中,运算结果是负数的为()
A.(-2+(-3)B.(-2-(-3)
C.(-2)×-3
D.-2÷(-3)
4.下列关于数0的说法错误的是()
A.o的相反数是0
B.o除以任何数都得o
C.o没有倒数
D.o是有理数
【能力提升作业】
5.已知N=6,M=3,且y<0,则的值等于
6.已知日+日0,则密的值为
b
【拓展延伸作业】
7.已知ab<0,则回_A+ab1
a b ab
8.已知a+b+c=0,bc0,则回,+日,ag的值为《)
a b c abe
A.0
B.2
C.4
D.±2
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1.4.2有理数的除法(第一课时)作业设计
【基础达标作业】
1.计算9,3的结果等于()
A.3
B.6
C.-3
D.6
【答案】C
【考点】有理数除法法则
【分析】根据有理数除法计算法则求解即可。
【解答】解:9÷(-3)=-3,
故选:C
【点评】本题主要考查了有理数除法计算,熟知两个数相除(非霁)的运算法
则是解题的关键
2.计算15,5的结果是()
A.-5
B.-3
C.3
D.5
【答案】B
【考点】有理数除法法则
【分析】将除法转换成乘法,约分即可。
【解答】解:15÷(-5)=-15×号=-3
故选B
【点评】本题考查有理数的除法运算,掌握运算法则是解题的关键
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O
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3.中国是最早采用正负数表示相反意义的量,并进行负数运算的国家.在下列
含有负数的运算中,运算结果是负数的为()
A.(2+3B.(-2-(-3
C.(2)'-3)
D.2.(-3
【答案】A
【考点】,有理数除法法则
【分析】根据有理数的四则运算法则,逐项判断即可求解
【解答】解:A、(-2)+(-3)=-5,故本选项符合题意;
B、(-2)-(-3)=-2+3=1,故本选项不符合题意:
C、(-2)×(-3)=6,故本选项不符合题意:
D、(-2)÷(-3)=子
故本选项不符合题意:
故选:A
【点睛】本题主要考查了有理数的四则运算,熟练掌握有理数的四则运算法则
是解题的关键
4.下列关于数0的说法错误的是()
A.o的相反数是o
B.o除以任何数都得o
C.o没有倒数
D.o是有理数
【答案】B
【考点】绝对值性质,有理数除法法则
【分析】根据相反数,倒数,有理数的分类,有理数的除法,根据O的意义,
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逐项分析判断即可求解
【解答】解:A.0的相反数是0,故该选项正确,不符合题意;
B.0除以任何不为0的数都得0,故该选项不正确,符合题意:
C.0没有倒数,故该选项正确,不符合题意;
D0是有理数,故该选项正确,不符合题意;
故选:B
【点评】本题考查了相反数,倒数,有理数的分类,有理数的除法,熟练掌握
以上知识是解题的关键
【能力提升作业】
5.
已知N=6,M-,且xy<0,则的值等于
【答案】-18
【考点】绝对值性质,有理数除法法则
【分析】由知和y异号,再根据绝对值的性质苛求得x和y的值,最
xy<0
后利用有理数除法法则求得结论
【解答】解:x=6,=,六x=±6,y=±号,
又xy<0,
x=6,y=-或x=-6,y=则=-18.故答案为18.
【答评】:本题是绝对值性质的逆向运用,此类题要注意答案.两个绝对值条件
得出的数据有4组,再添上X,y大小关系的条件,一般剩下两组答案符合要求,
解此类题目要仔细,看清条件,以免漏掉答案或写错
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6.
ab
则西的值为
【答案】·1
【考点】绝对值性质,有理数除法法则
【分析】分两种情况讨论①a>0,b<0②a<0,b>0即可求出答案.
【解答】先判断出、b异号,再根据绝对值的性质解答即可:
份+治=0
∴a、b异号
∴.ab<0
labl
故答案为:-1
【点评】本题考查绝对值的性质,熟记绝对值的性质