2024届高考作文主题训练哲理思辨

作文主题训练--哲理思辨 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 2022年12月4日晚，神身十四号返回舱成功着陆，三名航天员全部健康出舱。两上太 空的航天员刘洋十分激动：“难忘天上宫，更念祖国家园…中国载人航天永远值得期 待！”航天员蔡旭哲说：“首次六个月的飞行，星河灿烂，一览无余。希望有朝一日能重返太 空家园。”伟大的飞天梦想，激励着他们完成了日复一日的艰苦训练：勇敢的探索精神，引 领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇…，而这一切也和他们生命中的诗意情怀密切相关。 德国著名诗人弗里德里希·荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。” 复兴中学团委将组织以“梦想探索·诗意”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文 章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在《离骚》中说：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”他拒绝渔父“随其流而扬 其波”的规劝，为着理想与热爱，坚持正道直行，九死不悔。陶渊明青年时代胸怀大济苍生 之志，但是现实让他明白，“质性自然”的自己不宜留在官场，醒悟到“实迷途其未远，觉 今是而昨非”，毅然辞官归田，人生从此转了个弯。 对于“直行”与“转弯”，你有怎样的看法？请结合材料写一篇文章，体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信总：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 很多人认为：是非自有公论，公道自在人心。也有很多人认为：哪有什么是非，不过是 立场而已。 关于人们对是非的认识，你有何理解？请结合以上材料谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得淮露个 人信息：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；书写工整：不少于800字。 5,阅读下面的材料，根据要求写作。 瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高一欧洲谚语 生命是一支箭一因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭 飞射出去！ 一范戴 如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人，想做什么样的事，他就不 会成功。 —诺受·文森特·皮尔 这些名言对我们的学习具有指导意义。它引发了你哪些联想或感悟？请把你的联想或感 悟写成一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 6.阅读下列材料，根据要求作文。 在回答“‘符合社会和他人期望的自己’和‘做自己想做的事情的自己之间’你会如何 选择”这一问题时，日本学者上野千鹤子表示：“请一定要对自己保持减实，过那种自己满意、 认可的人生。” 对此，你有怎样的认识和思考？写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌。 答案 1.略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文趣。 材料第一段记述了神舟十四号返回舱成功着陆后，航天员刘洋和蔡旭哲发出了感叹，结合他 们的经历可知，梦想激励若他们艰苦拼搏，探索精神又引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇，而 这一切都来自他们生命中的诗意情怀。材料第二段引用德国著名诗人的名句，重点突出劳绩 和诗意，他认为正是因为诗意，让人活得更纯洁。从以上材料可知，正是诗意让人们有梦想， 并且为了梦想努力拼搏，不懈探索。 写作任务是复兴中学团委的主题征文活动中征文，主题为“梦想探索诗意”。结合材料可知， 诗意可以让人们在这片士地不断地努力拼搏，也会引领人们进行更深远的探索。也许正是因 为有了诗意，因此一切的艰苦拼搏都不再那么艰苦，一切的探索都显得有了趣味。也就是说 这个主趣中的三个词语有一定的关联，在写作的时候结合材料及个人理解把三者之间的关系 体现出来，不能写成单纯的并列关系。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：拼搏探索，诗意栖居。然后在主体写自古 而今，人们的拼搏和探索因为诗意而流满了动力。比如烈士暮年，壮心不己”是有志的诗 意。两骏苍苍的曹操面对一望无际的大海，没有悲欢与消沉，他年岁已老，却志向不凡，他 的志向与信念给了他积极的力量，于是，他的生活充满着无限诗意。爱迪生终其一生从事研 究工作，在临死前，他留下“我己为人类的幸福做得够多”这样一句动人的生命之诗；樊锦诗 坚守大漠56年，守护莫高窟，书写中华文化的灿烂之诗，这缘于她内心最赤诚的热爱。这 些人心中最滚烫的热爱就是诗意，正是因为诗意让他们执着不懈，努力探索。文章最后再照