十几减5、4、3、2（教案）-一年级下册数学人教版

十几减5、4、3、2 教学目标 1、 掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法 2、正确熟练计算十几减几退位减法 教学重点 掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法 教学难点 正确熟练计算十几减几退位减法 教学过程 一、创设情境，激趣导入。 　　引导：在美丽的森林里，住着聪明机灵的小老鼠杰瑞和可爱的小兔子杰比,他们是一对好朋友。 　　有一天，太阳真好，小老鼠杰瑞跑去和杰比玩，看见小兔子杰比正在采蘑菇呢！ 　　提问：仔细看图，你从图上知道了些什么？你能提出哪些问题？ 　　（1）一共有多少个蘑菇？6+5=11 　　（2）一共有11个蘑菇，其中花蘑菇有6个，蓝蘑菇有几个？11-6=5 　　（3）一共有11个蘑菇，其中兰蘑菇有5个，花蘑菇有几个？11-5=6 2、 探索新知 1.获取邀请函，进入“嘉年华” （1） 算一算、写一写。 4＋8＋6= 11－3－3= 15－7＋6= 8＋7－9= （2） 说一说，计算时要注意什么？ （3） 口算结果并说明计算过程。 2、寻找计算的规律 观察下面三个算式中的被减数、减数、差，你有什么发现？ 12-5=7 12-4=8 12-3=9 我们可以发现： 1.它们的被减数都相等。 2.减数越来越小。 3.差越来越大。 概括一下： 被减数不变，减数减少，差就增加。 3、 小试牛刀 1、填一填。 11-（   )=9        12-（   )=9 13-（   )=9        14-（   )=9 15-（   )=9        16-（   )=9 17-（   )=9        18-（   )=9 观察这些得数相等的算式，你有什么发现？ 2.思考题。 计算十几减9时，我们发现： 十几-9=几+1 那么你能发现其他算式的规律吗? 请你参照十几减9的形式填一填。 十几-8=几+（   ） 十几-7=几+（   ） 十几-6=几+（   ） 十几-5=几+（   ） 十几-4=几+（   ） 十几-3=几+（   ） 十几-2=几+（   ） 4、 总结 你收获了什么？ $$