2023年班主任工作中的心理辅导实践经验、典型案例研究

班主任工作中的心理辅导实践经验、典型案例研究 作者：罗健波 摘 要：随着世界现代化经济、科技的高速发展和进步，国际地位的竞争越来越激烈，为全面建设社会主义现代化国家、推进中华民族伟大复兴。党和国家指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[1]。心理健康是当代中小学生德、智、体、美、劳等全面发展的基础和保证。就智力开发与学习而言，健康的心理能够促进学生智力的均衡开发，帮助学生提高学习效率。如果一些存在的心理问题没有得到及时的解决，那么它将会对学生造成思维迟缓、厌学、失眠、考试焦虑、人际关系不和谐等多种不良的影响，更为严重的心理问题会导致学生出现行为上的障碍或人格缺陷。为保证学生的健康成长，学校不仅需要为学生提供一个安全、和谐、安全的学习环境，而且需要教师去帮助学生掌握自我调控情绪、自我管理和适应社会的能力。在学校教育的大环境中，对学生有深入、具体了解的还是班主任教师，因此班主任教师的心理辅导则对学生的身心发展尤为重要。 关键词：心理健康 班主任 心理辅导 家校沟通 一、心理健康教育的主要任务 　 教育部明确指出心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人[2]。 二、如何做好学生的心理健康教育 1． 掌握现阶段在中小学生中经常出现的心理问题和解决办法是教师开展心理健康教育成功的前提和保障。由于在高中阶段，学生心理会有很大的发展和改变，因此只要班主任充分的了解学生、做足准备，利用各种科学的心理辅导措施，有针对性地对这类学生进行辅导，那么他们目前遇到的心理问题都是能够被纠正和改变的。 2． 开展良好的集体活动是对学生进行心理健康教育的有效途径之一。高中阶段主要是强调以体验和调适为主，倡导课内与课外相结合。一次高质量、合作性的集体活动就是一堂非常富有教育力和感染力的课堂。它能促使学生通过相互沟通，在积极参加活动的过程中，去消除部分存在的心理障碍，利于教师在活动中发现平时看不见的问题。它更能使师生、学生之间在互动中增进情感，改善师生关系。 3． 将心理健康教育全面渗透在学校不同的教育全过程中。学校一是要建立相应的心理咨询室，配备专职心理辅导教师。咨询室环境布置应充分考虑心理健康教育的特殊性和青少年身心发展特征，营造和谐、温馨的氛围，体现人性化设计。二是应该发动教师要在各类学科教学、教育活动、班主任工作等不同的教育环境下都注入对学生心理健康的教育。教师要注意积极寻找适合开展教育的时间，充分发挥教师在教育教学中的人格魅力，为学生注入强烈的社会责任感和主人翁意识，使其精神世界更为充实。 4． 定期开展家校专题交流活动，构建学校和家庭交流、沟通的桥梁。高效的家校沟通不仅可以让家长配合学校教育，而且能帮助家长和学校双向、及时的了解学生现阶段的心理变化。其中通过专题讲座，积极引导和帮助家长使用良好的行为、正确的方式去教育学生也是心理教育的重要手段之一。 三、案例分析(2篇） 案例一 1． 基本情况：罗某某、文科生、成绩非常优异，在才艺方面也非常出众，各种文艺汇演和歌唱大赛都有他的参加。但从小父母对他管的比较松，平时很多事都是依照学生自己的意愿，基本很多要求都会无条件的满足他，家里人都围着他转。在学校经常因为对其他同学不满意,只要有一点不如他的意,就会和其他同学发生矛盾。组织活动时把自己的意见和看法放在第一位，只关心自己的需要，很少了解别人的观点，凡事以自己为中心，都站在自己的角度去看问题。因为经常这样他在班里几乎没有愿意和他交往的朋友，导致后面他就开始被孤立，成绩也开始下滑。 2． 问题分析：该同学这些表现就是以自我为中心的心理导致的，自我为中心是现代中小学生中普遍存在的一种心理现象，它在一定程度上阻碍学生之间的正常交往和相处。他容易沉浸于自己所设定的目标当中，把别人当成他的工具，希望别人更多的去接受自己看法，而且喜欢以自己的眼光去评判周围的事物。当他遇到某些事情感觉到兴奋和高兴时，会希望和你交谈。当话题不再对他有吸引力或者他预设的目标没有达到，他就会觉得索然无味而快速的退出交谈。只要不是讨论自己关心的问题，在他看来，都是毫无意义的。这种个性特点产生的原因主要是缺乏正确的家庭引导教育。比如从小就被放在家庭的中心地位，受到家庭成员的过于溺爱，长大后在生活里就很难去换位思考问题。此外，学生若是从小就没有得到足够的家庭温暖，没有学会如何去关心他人、为别人考虑，也会造成自我中心行为。这种错误的观念在学校、社会的