Unit 1 What’s he like? Part A Let's talk（教案）人教PEP版英语五年级上册

Period 1 教学内容：Unit 1 Part A Let’s talk & Let’s try 课时目标 ： 1. 能听、说、认读单词“know”和“our”。 2. 能听懂、会说句子“Do you know Mr Young?”，“He’s our music teacher.”，“I like funny teachers.”。 3. 能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher?”。 4. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 5. 能与同学谈论各科老师的性格特征。 教学重点 ： 1. 能听、说、认读单词“know”和“our”。 2. 能听懂、会说句子“Do you know Mr Young?”，“He’s our music teacher.”，“I like funny teachers.”。 教学难点： 1. 单词“our”的含义和运用。 2. 能灵活运用所学知识谈论各科老师的性格特征。 教学准备： 1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备画笔和画纸。 教学过程 ： 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2. 检查作业 学生在四人小组内依次出示自己家人或朋友的照片，向其他小组成员介绍照片中人物的体貌和性格特征，然后教师请两三位小组代表上讲台向全班学生介绍，如：S: This is a picture of my mother. She’s tall and thin. She’s beautiful and polite. 二、课前预习（Preview） 1. 教师拿出单词old, young, kind, strict, funny的词卡，然后随机展示词卡，学生迅速说出与词卡中单词相对应的汉语意思。 2. 教师请五位学生上讲台抽词卡，然后五位学生根据所抽到的词卡依次表演，其他学生根据表演猜单词。 三、新课呈现（Presentation） A. Let’s talk 1. 教学单词“know”和“our” (1) 教师用多媒体课件出示一些学生熟悉的卡通人物，如大耳朵图图、汤姆和杰瑞、喜羊羊和灰太狼等等，然后与学生进行对话，如： T: Who’s he? (教师边问边指着大耳朵图图的图片) Ss: He’s Tutu. T: Yes, he’s Tutu. We know he’s Tutu. We know him. 教师再次仿照上面的对话和学生聊一聊其他卡通人物，帮助学生在语境中了解单词“know”的意思。 (2) 教师用学生已经学过的代词因此单词“our”，如：I → we my → our 2. 介绍对话中的主要人物——Mr Young 教师用多媒体课件出示Mr Young的图片，与学生进行对话，如： T: Look at the man in the picture. Is he young? Ss: No, he isn’t. T: Is he old? Ss: Yes, he is. T: Do you know his name? Ss: No, we don’t T: He has an interesting name. He’s old, but his name is Mr Young. 3. 介绍对话情景 T: Wu Yifan and Oliver are now talking about Mr Young. Let’s read the dialogue after the tape and know more about Mr Young. 4. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。 第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题： ① Who is Mr Young? ② Is Mr Young old or young? ③ Does Oliver like funny teachers? Answer: ① He’s the music teacher. ② He’s old. ③ Yes, he does. 第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。 5. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。 6. Talk abo