1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

教材 单元 1 富强与创新 2 民主与法治 3 文明与发展 4 和谐与梦想 教材分析 你发现了什么？ 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 本册书主题： 社会主义核心价值观国家层面的价值目标 经济建设 政治建设 文化建设、生态文明建设 社会建设 目标 国家富强、共同富裕 坚持改革开放 建设创新型国家 目标 民主 法治 追求民主价值 建设法治中国 文化建设 目标 守护精神家园 传承中华文化 中国特色社会主义文化 践行中华传统美德、社会主义核心价值观弘扬民族精神 生态文明建设 目标 建设美丽中国 人与自然和谐共生 走绿色发展道路 社会建设 促进民族团结 维护祖国统一 目标 中华民族一家亲 实现中华民族的伟大复兴 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第一节 坚持改革开放 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就；体会改革开放对中国及世界发展的重要意义；充分认识改革开放就是强国之路。 能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高解读资料和解决现实问题的能力。 拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 教学重点：中国腾飞的表现。 教学难点：改革开放的意义。 自主学习：（5分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P2-8，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1. 1.中国共产党领导中国人民进行了哪些富国强民的探索？（了解） 2.改革开放的意义有哪些？（掌握） 3.中国腾飞主要表现在哪些方面？ 改革开放促发展 第 一 章 节 我们国家是一个有着五千多年文明史的大国,创造了灿烂的中华文明. 整体感知 看到这些图片你想到了什么？ ①近代以后，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族经历了前所未有的苦难。 强国富民 一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标？ 1、我国实行改革开放的原因 ②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 整体感知 6.1 国家权力机关 新课探究 请同学们研读课本第3页内容，思考：中国共产党领导中国人民进行了哪些富国强民的探索？ 2.党如何领导人民走向强国富民之路？ （1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了。 改革开放的政治前提 1949年 新中国成立 （2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 改革开放的制度基础 1956年 三大改造完成 （3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 1978十一届三中全会确定实行改革开放 改革开放总设计师 邓小平 6.1 国家权力机关 新课探究 2.中国共产党领导中国人民进行了哪些富国强民的探索？（了解） （1）中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立中华人民共和国 （2）中国共产党团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度 （3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 笔记区 总结 40年前的社会生活 6.1 国家权力机关 新课探究 3.改革开放的意义有哪些？（掌握P3） ①极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。 ②人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。 (三极大、三显著、) 笔记区 总结 1978年以前的安徽小岗村 1978年以前的小岗村只有20户人家100多人，是远近闻名的三靠村：吃粮靠返销，用钱靠救济，生产靠贷款。村里集体的公共积累只有几间空落落的牛屋和一张犁、一杆秤、一只斗。每年秋后家家户户背起花鼓去讨饭。 小岗村农家孩子在田里拾荒 小岗村农民使用简陋的工具耕作 小岗村生产小队 农村改革率先突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。 小岗村第一份“大包干”红手印（契约合同书）。契约合同内容：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上缴和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。” 大包干第二年，小岗粮食产量增加4倍，农民收入增长16倍，村民人均收入从上年的22元跃升到350元。小岗村一年越过了“温饱线”。 思考：为什么实行“大包干”之后，小岗村的粮食产量和农民收入都实现