第5单元 18 中国人失掉自信力了吗-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 第五单元 18　中国人失掉自信力了吗 ⁠ 【积累与运用】 1.阅读下面的文字，完成问题。 要论中国人，必须不被chá（　　）在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊．梁（　　）。自信力的有无，状元宰．相（　　）的文章是不足为踞的，要自己去看地底下。 （1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。 chá（　搽　）　 脊．梁（　jǐ　）　 宰．相（　zǎi　） 搽 jǐ zǎi （2）语段中有错别字的一个词语是“ 　不足为踞　⁠”，这个词语的正确写法是“ 　不足为据　⁠”。 （3）下列词语中短语结构与“自欺欺人”不相同的一项是（　A　） A.解救困难 B.求神拜佛 C.状元宰相 D.伤古怀今 （4）这段话运用的修辞手法有： 　比喻　⁠和 　借代　⁠。 不足为踞　 不足为据　 A 比喻　 借代　 2.下列加点的成语运用不当的一项是（　B　） A.只有勤奋才有收获，少说空话多做工作，扎扎实实埋．头．苦．干．。 B.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀．古．伤．今．，不禁潸然泪下。 C.豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自．欺．欺．人．。 D.一代又一代的共产党人前．仆．后．继．，创造了具有不同内涵的革命精神。 B 3.鲁迅的语言饱含感情，对下面四句话所表达的思想感情分析正确的一项是（　C　） A.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。（愤慨） B.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。（自豪） C.他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗。（赞颂） D.倘若加于全体，那简直是诬蔑。（讽刺） C 4.下列各句中加点的“中国人”的含义与其他三项不同的一项是（　A　） A.于是有人慨叹曰：中．国．人．失掉自信力了。 B.中．国．人．现在是在发展着“自欺力”。 C.假使这也算一种“信”，那也只能说中．国．人．曾经有过“他信力”。 D.如果单据这一点现象而论，（中．国．人．的）自信其实是早就失掉了的。 A 5.下列标点符号使用错误的一项是（　B　） A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。 B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。 C.他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。 B 6.下列语文知识判断有误的一项是（　B　） A.“中国崛起”“畅游花溪”“元宵灯会”“地大物博”依次是主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语。 B.“在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。”这句话是转折关系复句。 C.驳论指通过揭露和驳斥错误的反动的论点来确立自己的论点。驳论的作用在于“破”，即辨别是非，反驳错误的观点，然后树立正确的观点。 D.“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”该句是假设关系复句。 B 【课内阅读】 7.课文第1段中反复强调“是事实”“也是事实”“却也是事实”，试分析其作用。  　强调“是事实”，是“真”的，但由此推出的论点却是荒唐的。从摆出的事实可以看出，作者将揭露的矛头直指国民党反动政府，这为后文的批驳树立了靶子。　⁠ 8.“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一．条．新．生．路．，但不幸的是逐渐玄虚起来了”中提到“一条新生路”，有何作用？  　作者故意提出“新生路”，是因为这种可能性不存在，这样说是为了反衬“但不幸的是逐渐玄虚起来了”是死路。尖锐泼辣的语言中饱含嘲讽。　⁠  　强调“是事实”，是“真”的，但由此推出的论点却是荒唐的。从摆出的事实可以看出，作者将揭露的矛头直指国民党反动政府，这为后文的批驳树立了靶子。　⁠  　作者故意提出“新生路”，是因为这种可能性不存在，这样说是为了反衬“但不幸的是逐渐玄虚起来了”是死路。尖锐泼辣的语言中饱含嘲讽。　⁠ 9.在课文中“筋骨和脊梁”“状元宰相”分别指的是哪两类人？作者为什么反复强调“中国的脊梁”？  　“筋骨和脊梁”指有骨气、有自信力的中国人；“状元宰相”指反动派的御用文人。目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。　⁠ 10.结合课文内容，填写下面对联。 上联：反动势力　求神拜佛失自信 下联：民族英雄　 　前仆后继图国强　⁠  　“筋骨和脊梁”指有骨气、有自信力的中国人；“状元宰相”指反动派的御用文人。目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族发展的中坚力量，才是我们民族的真