第3单元 课外古诗词诵读-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册语文课时通(统编版)

年级上册·P 语 文 第三单元 课外古诗词诵读 月夜忆舍弟 杜　甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 1.明明普天之下的月亮是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”？  　明明是普天之下共享一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的幻觉，诗人偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念之情。　⁠ 2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？  　①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。  　明明是普天之下共享一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的幻觉，诗人偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念之情。　⁠  　①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 3.本诗颔联景物描写有什么作用？  　颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。　⁠  　颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。　⁠ 4.试分析本诗运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情。  　本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现了自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。　⁠  　本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现了自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。　⁠ 左迁至蓝关示侄孙湘 韩　愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 5.颈联中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合起来，请加以分析。  　表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上诗人也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，读来使人顿生英雄失路之感。　⁠  　表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上诗人也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，读来使人顿生英雄失路之感。　⁠ 6.这首诗在写法上有什么特点？表达了诗人怎样的心境？  　这首诗熔叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概，但竟然因一封谏书而获罪，也流露出诗人的怨愤之情。　⁠  　这首诗熔叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概，但竟然因一封谏书而获罪，也流露出诗人的怨愤之情。　⁠ 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 7.前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，始为难得”。请结合全诗对此加以赏析。  　这两句诗由六种意象构成，合起来有无穷意蕴。这六种意象都表现出早行之早；写早行的情景，绘声绘色，如在眼前（“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月，就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己早行，谁知板桥所积之霜上已有人的足迹，更有早行人）。　⁠ 8.“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。  　“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了出行之“早”。　⁠  　这两句诗由六种意象构成，合起来有无穷意蕴。这六种意象都表现出早行之早；写早行的情景，绘声绘色，如在眼前（“鸡声茅店月”，写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月，就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”，原以为自己早行，谁知板桥所积之霜上已有人的足迹，更有早行人）。　⁠  　“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了出行之“早”。　⁠ $$